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【題目】如圖是某湖泊生態系統食物網和部分生物間的能量(單位:100 kJ/m2/年)流動情況調查結果(A、B、C、D、E、F、G分別表示不同的生物)。分析回答下列問題:

(1)A屬于__________,太陽能通過A的____________進入該食物網。

(2)該食物網中共有______條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是______________。

(3)該生態系統中有毒物質積累最多的生物是______;從A→B→C→G能量的變化可以看出其特點是______________________

(4)假如D食物全部來自B,D體內的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。

【答案】 生產者 光合作用 4 A→F→G G 單向流動、逐級遞減 5

【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

(1)食物鏈的起點是生產者,因此A屬于生產者在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量因此太陽能通過A的光合作用進人該食物網。
(2)圖中食物鏈有:A→B→C→G、A→B→D→E→G、A→F→E→G、A→F→G,因此該食物網有4條食物鏈;營養級越少食物鏈越短,最短的一條食物鏈是A→F→G。
(3)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越高有毒物質積累越多。圖中營養級最高的是G,因此該生態系統中有毒物質積累最多的生物是G;從A-B-C變化可以看出其特點是單向流動、逐級遞減。

(4)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始。能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減。一般地說,再輸入到下一個營養級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級因此,假如D食物全部來自B,D體內的能量每增加1 kJ至少消耗含5kJ 能量的B。

練習冊系列答案
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【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示).根據實驗回答下列問題.

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?_______

(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_________________

(3)蚯蚓的呼吸依靠_______來完成.

(4)在本實驗中設置乙瓶的作用是____

(5)在觀察蚯蚓的實驗中,應讓蚯蚓皮膚保持____,因為蚯蚓的皮膚具有________作用.

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【題目】【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農業害蟲,它的身體可分為__、__、__三部分,它的體表有__,可以起保護和支持作用,并能防止__

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是__,呼吸器官的主要部分是__.水流入魚口后從__流出.流入的水與流出的水相比,溶解的__氣體會增高.

(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是__;屬于恒溫動物的有__.(填字母)

(4)D是一種珍稀動物,其身體呈__型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構﹣﹣__有關.

(5)E是__動物,用__呼吸,在__產卵,卵表面亦堅韌的__

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【題目】下列骨中,屬于長骨的是 ( )

A. 髖骨 B. 肩胛骨

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【題目】流行性腮腺炎,俗稱痄腮、流腮,是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病。今年2月份以來,我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報告數量急劇上升。流行性腮腺炎的癥狀主要是發熱、吞咽困難,腮腺腫大(見右圖)。一旦患者得了腮腺炎,應隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學,以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺,搗爛外敷于患處,具有消炎和止痛作用。請回答下列問題(5)

(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒,抗生素藥品對其沒有明顯的療效。從結構上分析,它與細菌的區別是 。

(2)多喝水保持鼻粘膜濕潤,可以有效抵御病毒的入侵從獲得途徑上看,這種免疫屬于

(3)某校某班學生出現了集體戴口罩上課現象。從預防傳染病流行的措施上看,這屬于

(4)李明同學雖沒有患過流行性腮腺炎,但他說自己接種過流感疫苗,所以不會感染流行性腮腺炎,你認為李明同學的說法對嗎? 。嘗試解釋原因:

。

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【題目】下列哪種消化液對蛋白質食物的消化不起作用?

A唾液 B胃液 C胰液 D腸液

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【題目】觀察如圖,請據圖回答問題:

(1)哺乳動物的運動系統主要是由骨、____組成.

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