【題目】下列對動物特征的描述中，不準確的是（ ）
A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳 B．蚯蚓身體分節，用肺和皮膚呼吸
C．家兔牙齒分化，盲腸特別發達 D．“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】洋蔥是生物學實驗的常用材料，請據圖回答：
(1)洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色，是因為細胞的______中含有色素；洋蔥綠 色的管狀葉能進行光合作用，是因為細胞中含有_________；顯微鏡下觀察細胞分裂要選取洋蔥根尖的_________部位。
(2)如圖表示溫度對洋蔥綠葉光合作用和呼吸作用影響的實驗結果。分析看出，15-35℃范圍內，呼吸作用強度表現__________的特點；與30℃比，35℃時光合作用強度出現了下降，原因是_________；溫度為_________時洋蔥生長最快。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀以下資料：
資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學家海爾蒙特對此提出了質疑，他做了一個著名的實驗：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。
資料二：1773年，英國科學家普利斯特利做了一個經典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發現蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發現蠟燭能繼續燃燒，小白鼠能正常地活著。
請回答相關問題：
（1）海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料。他忽略了__________也是合成有機物的原料。
（2）普利斯特利實驗的結論是：________。
（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度（光合作用合成有機物的速率）的影響，一研究小組開展了實驗，根據記錄的數據繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）
①據圖，A點和B點的光合作用強度差異說明是影響光合作用強度的因素。當光照強度大于P點時，繼續增加光照強度__________（會/不會）提高植物光合作用強度。
②根據該實驗的條件和結果，若要使該植物達到最高光合作用強度，最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是__________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人工培育金魚品種的過程，請據圖回答問題：
（1）D1與D2的共同祖先是_____；D1與_____的親緣關系最近。
（2）基于生物學的_____現象，培育出B1、B2、B3、B4等金魚品種。從A到D表示_____的過程。
（3）這個過程與長頸鹿進化過程的不同點是：長頸鹿的進化是_____的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為一個池塘的生態系統，請分析回答下列問題：
（1）在此生態系統中，生產者是_____；在該生態系統中，缺少的生物還有_____，它們是生態系統中的_____，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會_____（填增加或減少）．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對_____的狀態．說明生態系統具有一定的自我_____能力．
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