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【題目】請將下列動物類群與其對應的主要特征的字母序號填入括號內．

a﹣ b﹣ c﹣ d﹣ ．

【答案】B；C；D；A
【解析】解：a腔腸動物生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，身體表面有刺細胞，體內有消化腔，有口無肛門．
b線形動物門：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節，由三胚層組成．有原體腔．消化管前端有口，后端有肛門．
c環節動物的特征是：身體由許多彼此相似的環狀體節構成，有體腔．
d軟體動物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜．
所以答案是：

【考點精析】關于本題考查的腔腸動物和環節動物，需要了解腔腸動物：有口無肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）；環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是

A．氣孔、導管、根毛 B．根毛、氣孔、導管

C．根毛、導管、氣孔 D．導管、氣孔、根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟：

(1)提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是_____________________________________？

(2)作出假設。你作出的假設是___________________________________________________。

(3)制定計劃，實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。

②如上圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實驗的設計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學習得來的，實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D)，除葉片不同外，其他條件都___________，這是為了進行____________。

(4)根據實驗回答以下問題。

①不用長大的菜青蟲進行實驗的原因是_____________________________________。

②用多只菜青蟲進行實驗的原因是______________________________________。

③本實驗的變量是_________________。

(5)實驗現象結果（推測）：_______________________________________。

(6)實驗后得到的結論是___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列正確的一條食物鏈是（ ）

A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹

B．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹

C．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹→細菌

D．蓮葉→蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會飛，而且飛得比較快、會辨認方向等多方面優點，馴化鴿子進行飛鴿傳書，以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態結構圖：

（1）請從圖中提取有效信息，分析鴿子適于飛行生活的三個特點。 ①__________；②____；③___________；

（2）鳥類特有的結構是[ ]_______，它的主要作用是____________。鳥進行氣體交換的部位是 [ ]_________。

（3）當家鴿飛行中兩翼舉起時，空氣經過呼吸道進入________，一部分空氣在這里進行氣體交換，另一部分由此再進入____________，兩翼下垂時________內已經交換過的氣體排出體外，同時________內空氣又經過________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現象叫做雙重呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞的（ ）

A. 細胞質B. 液泡C. 細胞核D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎

B. 光合作用為動物和人類提供食物和能量

C. 光合作用在植物的所有細胞中都能進行

D. 光合作用需要光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學制作了洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片并通過顯微鏡進行觀察，請據圖回答問題：

（1）制作臨時裝片時，已知圖1中：A為擦，B為撕，那么正確順序是_____．（用字母和箭頭表示）

（2）環節D中滴加的液體是_____，目的是保持細胞的原有形態．

（3）利用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時，首先要進行對光，在這個過程中需要調節的顯微鏡的結構依次是_____→6．（用序號和箭頭表示）

（4）如圖3所示，視野中除了細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物不動，則異物位于_____上．

（5）換用高倍鏡后視野的亮度發生了如圖4所示的變化，應如何調節？_____．

①選用小光圈　 ②選用大光圈　 ③選用平面鏡　 ④選用凹面鏡

A．①③B．①④C．②③D．②④

（6）給顯微鏡對光時，發現視野如圖5所示，分析其原因不正確的是_____．

A．使用了低倍顯微鏡　　　　　B．物鏡沒有對準通光孔

C．反光鏡沒有對準光源　　　　D．光圈沒有對準通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結構圖，據圖回答：

（1）觀察時應先選用______物鏡。

（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距，找到物像，此時必須先轉動圖中標號為___的部件；在觀察過程中，發現視野中物象不清晰，可以調節[ ]________________。

（3）在玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應向_________ 方向移動玻片標本.

（4）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉動[ ]______________。

（5）用顯微鏡觀察裝片時，若在比較暗的實驗室里，應選用圖中⑤的________________（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡，則改顯微鏡的放大倍數是_______________。

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