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【題目】在探究生物學問題時，確定了研究課題后，進行實驗設計的主要依據是研究者（ ）
A.提出的問題
B.觀察的結果
C.作出的假設
D.得出的結論

【答案】C
【解析】科學探究的一般步驟是提出問題→作出假設→指定計劃→實施計劃→得出結論→討論交流。實驗設計是依據假設而進行的。

所以答案是：C


【考點精析】本題主要考查了科學探究的過程的相關知識點，需要掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】載玻片上寫有一字母“p”，在顯微鏡的視野中看到的物像應（ ）
A.p
B.b
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究實驗設計中，不能作為一組對照的選項是 （ ）
A.有空氣和無空氣
B.明亮和陰暗
C.20℃和5℃
D.溫度和濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們從出生開始，就陸續接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是（ ）

A. 抗原、特異性免疫 B. 抗體、特異性免疫

C. 抗原、非特異性免疫 D. 抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫功能描述，錯誤的是

A. 促進人體的新陳代謝和生長發育

B. 清除體內衰老、死亡和損傷的細胞

C. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的發生

D. 監視、識別和清除體內的異常細胞（如腫瘤細胞)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的葉脈由以下哪兩種組織構成（ ）

①機械組織 ②分生組織 ③輸導組織 ④營養組織．

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙→丁B. 陽光→甲→乙→丙→丁

C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）。分析實驗現象，能得出下列哪項結論（　�。�

A.種子萌發不消耗氧氣

B.種子萌發產生二氧化碳

C.種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳

D.種子萌發消耗氧氣，產生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花蕊包括________和________，雌蕊包括________、________、________，雄蕊包括________、________。

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