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【題目】觀察圖，完成下列小題

【1】圖中不屬于非生物成分的是

A. 水 B. 陽光

C. 塘泥 D. 水草

【2】圖中屬于生產者的是

A. 蓮 B. 魚

C. 河蚌 D. 微生物

【答案】

【1】 D

【2】 A

【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括水、空氣、陽光、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

【1】非生物部分包括水、空氣、陽光、溫度等，圖中不屬于非生物成分的是水草，水草屬于生物部分的生產者，故選D。

【2】生態系統中的綠色植物能通過光合作用制造有機物并將光能轉變成化學能儲存在有機物中．為生態系統中的所有生物提供食物和能量，為生產者，圖中蓮屬于生產者，A正確。

本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血是指（　�。�
A.人體內的血量過少
B.血液中的營養物質過少
C.血液中的白細胞或血小板數量過少
D.血液中的紅細胞數量過少，或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體的關節模式圖

（1）人體的運動系統由_____、關節和肌肉組成，其中關節起到了_____的作用．

（2）圖中【】_____內含滑液，能夠使關節變得靈活，①和④的表面具有⑤_____，能減小摩擦，使關節靈活

（3）關節不僅具有靈活性，還有一定的_____，這個特點也和結構②_____有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛蛙原產于北美，近年在我國十分常見。它們分布于氣候溫暖的地區，在沼澤、湖塘、河溝、稻田等水域中均能生存和繁殖。幼體在自然環境中主要以浮游生物為食。成體食物種類多樣，生長速度快，體型較大。

(1)牛蛙的____________和發育都離不開水，它們的幼體叫蝌蚪，在水中生活。隨著個體發育成熟，尾逐漸消失，長出_________和肺，開始能在_________生活。

(2)昆蟲、小型的魚、蝌蚪、幼龜、蝦、鼠等動物都是牛蛙的食物。如果依據__________這一特征將上述動物分成兩類，屬于無脊椎動物的有________。正因為牛蛙的食性雜、食量大，致使同領域內其它物種受到嚴重威脅。

(3)牛蛙運動能力強，其運動結構跟人類相似，常被作為研究人類運動的模型。通過觀察圖1可知，牛蛙的運動方式為_______________，這依賴于后肢具有發達的肌肉，通過收縮可牽拉______________繞關節運動。

(4)如圖2，關節是運動系統中的重要結構，[ ]_________和外面的韌帶使關節具有牢固性的特點；[ ]________________內的少量滑液增強關節活動時的靈活性。

(5)除了用于研究動物的運動，牛蛙也有一定的食用與藥用價值。小明偶然得到一只牛蛙，想把它拿到奧林匹克森林公園內將其放生，你覺得這種做法是否妥當，并說明原因___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一樹結果，酸甜各異”這句諺語說明了生物界普遍存在（　�。�
A.遺傳現象
B.變異現象
C.繁殖現象
D.生長現象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態農業村的結構示意圖。請回答：

（1）輸入這個農業生態系統的總能量，來源于哪里？____

（2）在這個農業生態系統中，分解者主要分布在哪里？____

（3）圖中處理農作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優點？____

（4）這個村利用多余的肉、蛋、奶辦起一家食品加工廠，你認為應該如何處理下腳料？____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是

①適當提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當延長光照時間④形成高溫環境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：

（1）細菌和真菌在生態系統中的地位是_____________。

（2）該生態系統中的消費者是_____________。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數量減少，則蟲的數量會_____________。

（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是_________。如果植物被噴過農藥，則植物、鳥、蟲三者中，體內農藥含量最高的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生物的是（ ）。

A．病毒 B．珊瑚蟲 C．生長的蘑菇 D．珊瑚

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