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【題目】常見的熱帶水果﹣﹣芒果，屬于植物體的那個結構層次？（　�。�

A. 個體 B. 器官 C. 組織 D. 細胞

【答案】B

【解析】細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發育是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人們平時吃的芒果是由多種組織構成的器官。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】密閉的空間內，通過實驗檢測綠色植物在光下呼吸作用表現不顯著是因為（　　）

A. 光合作用強，消耗了二氧化碳

B. 呼吸作用減弱

C. 只進行光合作用

D. 呼吸作用不能進行

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【題目】移栽幼苗時，常要去掉一些葉子，這樣做的目的是

A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 操作方便

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【題目】炎熱的夏季，人站在樹蔭下比站在房屋的陰影下感覺涼爽，其原因是植物進行了（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是 。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現 裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。

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【題目】下圖是桃樹的花和果實結構示意圖，請據圖回答問題。

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的________器官。

（2）圖中由①和②組成的結構是_______。

（3）花粉從①中散發出來，散落到③的過程叫做_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內與卵細胞結合，該過程叫做________。

（4）桃的果實中，我們食用的部分是由________發育而來，種子是由______發育而來。

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【題目】以下是五種微生物示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中______是病毒，它沒有細胞結構。

（2）上圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區別是:B無成形的________。

（3）圖E中的a是________，圖中的C、D、E都通過產生a來繁殖后代。

（4）圖中D是酵母菌結構圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結構是_______。

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【題目】人體的血液循環可分為體循環和循環兩條途徑。其中體循環的途徑是：左心室→______________→各級動脈→全身毛細血管→各級靜脈→___________________→右心房。通過此循環，血液由含氧多、顏色鮮紅的____________血變成了含氧少、顏色暗紅的靜脈血。

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【題目】屬于病毒性傳染病的是（ ）

A. 細菌性痢疾 B. 流行性乙型腦炎

C. 肺結核 D. 血吸蟲病

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