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【題目】小李得了胃炎,他吃了醫生給他開的胃藥后,明顯感覺舒服多了。他吃的藥輸送到胃部經過的途徑依次是肺動脈肺靜脈上下腔靜脈心臟,胃部毛細血管肺部毛細血管主動脈

A. ③④②⑥①④⑦⑤ B. ③④①⑥②④⑦⑤ C. ③④⑦⑥②④①⑤ D. ③④①②⑥④⑦⑤

【答案】B

【解析】

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動,叫作血液循環。根據血液循環的途徑不同,可以分為體循環和肺循環兩部分。如圖:


據此解答。

由分析可知:小李得了胃炎,他吃了醫生給他開的胃藥后,當藥物運于胃部時,經過的途徑依次是③上、下腔靜脈→④心臟的右心房→右心室→①肺動脈→⑥肺部毛細血管→②肺靜脈→④心臟的左心房→左心室→⑦主動脈→⑤胃部毛細血管。故B符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖,圖乙為血液流經人體某處的結構示意圖。請據圖回答問題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔,①②③④⑤表示血管,A是____________。與心房相連的血管中,[  ]________________內血液中含氧量較少,該血管的結構特點是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細胞,由⑦擴散到⑥的氣體主要是____________,血管N 內流________血。

(3)如果⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ]________(血管)直接相連,內流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖,在到達大腦的過程中,經過心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關生物及其所屬門類的配對中,不正確的一組是(

A.蚯蚓——軟體動物門 B.梭子蟹——節肢動物門

C.渦蟲——扁形動物門 D.蝸牛——軟體動物門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳病的敘述,正確的是(

A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

B、遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病

C、近親結婚的后代必患遺傳病

D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖環狀DNA(質粒A)上含抗氨芐青霉素和四環素抗性基因,F將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒,將重組質粒導入細菌B并獲取工程菌進行培養。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達,而四環素抗性基因不能表達。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟結構示意圖,下列敘述不正確的是(

A. 圖中表示的心臟工作過程是心房舒張、心室收縮

B. 圖中心臟的房室瓣和動脈瓣都處于關閉狀態

C. 圖中B血管將靜脈血泵至肺部

D. 圖中A血管中血流速度最快

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【題目】閱讀材料,依據圖至圖三所示,結合生物學只是回答下列問題。

(1)我們每天攝入的食物中,最主要的供能物質在圖一的___層含量最多,這類營養物質消化的最終產物是圖三中的X。能吸收維生素的器官是_____。

(2)某人由于偏食出現壞血病癥狀,患這種病主要是由于攝入_____層食物較少引起的。

(3)無機鹽對人體健康十分重要,若飲食中長期缺鐵會患_____某地區兒童智力發育出現障礙,可能是缺少哪種無機鹽? _____

(4)圖一的B、C層食物富含鈣和蛋白質,是青少年發育不可缺少的,圖三中的五種消化液對蛋白質有消化作用的是__(填數字)。

(5)圖三中的消化液③是由圖二中的[_____]分泌的,儲存部位是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道--_運輸到植株各處的.

(2)甲圖中的①是由圖丁中的[] _發育而來的.

(3)丙圖中的①是由圖乙中的[] _發育而來,丙圖中的②是由乙圖中的[_]發育而來,乙圖的花要發育成果實之前必須經過、_兩個重要的生理過程.

(4)大豆油是烹調時常用的食用油,它主要來自于丁圖中的[_]

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【題目】某校生物興趣小組的同學參照如圖裝置做了“探究某種因素對鼠婦生活的影響”的實驗.在鐵盤內鋪一層濕土,以橫軸中線為界分為甲、乙兩側,在兩側的中央各放入5只鼠婦,甲蓋黑紙板,乙蓋玻璃板,然后置于室溫條件下.每分鐘統計一次甲、乙兩側的鼠婦數目,統計10次.做好記錄.

(1)該實驗控制的變量是__

(2)預測實驗統計的第10次甲側比乙側的鼠婦數目__.并寫出實驗結論__

(3)若是全班分成幾個小組來做此實驗,需要計算全班各小組的平均值,其目的是__

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