【題目】莖中的導管是運輸水分的管道,導管是由一個細胞構成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了檢測教室里細菌和真菌的分布情況,小明作如下探究: 步驟一:取兩套裝有同一種培養基的培養皿,密封好,分別標記為甲、乙,并進行高溫滅菌,置于無菌環境中(圖一)。
步驟二:將甲培養皿的蓋子打開,暴露在教室的空氣中 5~10分鐘,再蓋上蓋子,封好,乙培 養皿不做處理。
步驟三:將甲、乙兩個培養皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環境中培養,幾天后觀察實驗 結果(圖二)。分析下列問題:
(1)步驟二中甲培養皿暴露在空氣中,乙培養皿不做處理的目的是形成一組________實驗,其中實驗組是____,對照組是_________。
(2)圖二的實驗結果中,有細菌和真菌生長的是____培養皿,無細菌和真菌生長的是____培養皿。
(3)如果小明想要探究的問題是:教室里分布著細菌和真菌嗎?根據實驗結果可以得出的結論是_______________________。
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【題目】蝗蟲對禾本科作物危害很大;青蛙被稱為田園衛士;蝗蟲、青蛙它們分別屬于( )
A.環節動物、爬行動物
B.節肢動物、兩棲動物
C.線形動物、兩棲動物
D.扁形動物、爬行動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個非洲草原生態系統示意圖,據圖回答:
(1)圖中共有___________條食物鏈,該食物鏈中的生物之間存在著_______________的關系。
(2)請寫出其中最長的一條食物鏈:________________________________________________。
(3)圖中_____________是生產者,其他生物屬于_____________ 者。
(4)若人為的大量捕捉蛇,則短時間內鼠的數量會_____________,鷹的數量會____________。
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