【題目】如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答:
(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態系統中,中華鱘是用________呼吸,而揚子鱷是用________呼吸.蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用________呼吸,大熊貓有與呼吸有關的特有結構是________ .
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是________.
(3)我國四川省臥龍地區建立的自然保護區,是對如圖動物中的________進行就地保護.
(4)根據體內有無________的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開;后代的成活率大大提高的生殖方式是________為代表的一類動物,無性繁殖能力比較強的是________代表的一類動物.
【答案】鰓 肺 潮濕的體壁 肺 蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓 大熊貓 脊柱 大熊貓 蚯蚓
【解析】
動物根據體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類;魚類終生生活在水中,用腮呼吸,用鰭游泳。哺乳類胎生哺乳,體溫恒定;可結合各類動物的主要特征來分析,結合圖形來解答。
(1)中華鱘屬于魚類,用鰓呼吸,揚子鱷屬于爬行動物,用肺呼吸;蚯蚓用潮濕的體壁呼吸,大熊貓用肺呼吸。
(2)生物是按照由低等到高等的順序進化的,蚯蚓屬于無脊椎動物中的環節動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行動物,大熊貓屬于哺乳動物,因此,按照由低等到高等的順序排列,其順序是:蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓。
(3)臥龍保護區是為了保護大熊貓。
(4)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖中的揚子鱷、中華鱘、大熊貓;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖中的蚯蚓。蚯蚓的無性繁殖能力比較強。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養,兩周后現象如圖。下列有關說法錯誤的是( 。
A. 要使乙中的幼苗長時間成活,必須適時補充營養
B. 兩試管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用
C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區吸收水和無機鹽
D. 通過該實驗可以初步證明植物的生長需要無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖②是________。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于________狀態,屈肘時,骨骼肌接受了神經傳來的興奮而收縮,牽引________繞著________活動.
(3)可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在________系統的支配下,相互配合、共同完成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態系統示意圖,請分析回答下列問題:
(1)在該生態系統中,各種動物屬于___;沒有畫出的細菌和真菌屬于___。
(2)該生態系統的食物鏈和食物網是通過生物之間的___關系建立起來的。
(3)有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化,與周圍環境基本保持一致,這說明生物能夠___環境。
(4)如果人們在草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態系統的___能力是有限度的,超過這個限度,草原就會很難恢復原樣了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年李伯伯種植的南瓜喜獲豐收,使南瓜增產的物質主要來自( 。
A. 土壤中的水分和無機鹽
B. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C. 空氣中的水分和二氧化碳
D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
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