【題目】以下生態系統中,自動調節能力最強的是( )
A. 森林生態系統 B. 草原生態系統 C. 池塘生態系統 D. 農田生態系統
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學做了兩個有趣的實驗,他把許多紙片按圖甲排列,把一些面包碎末放在一端,然后把幾只螞蟻放在另一端,一會兒螞蟻就會爬上紙片,取食后沿著紙片返回,等返回的螞蟻離開紙片后,該同學將這些紙片排出圖乙中所示的圓圈,把面包碎末放在圓圈中央.他又發現有些螞蟻爬上紙片,只不過爬上紙片的螞蟻只沿著紙片轉圈,不知道爬到圈中央取食.
第二批螞蟻為什么只在紙片上轉圈?由此你可以推測螞蟻是靠什么傳遞信息的?
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【題目】(題文)(題文)圖為伸肘時肌肉協作示意圖,據圖回答:
(1)圖中[①]是________肌,[②]是________肌。
(2)當人的上肢處于如圖所示的伸肘狀態時,____________收縮,____________舒張。
(3)從圖中可以看出,人的運動系統是由__________、__________和__________組成的。
(4)由圖可見,一塊骨骼肌的兩端至少應附著在__________塊以上的骨上,附在骨上的結構叫________。
(5)運動并不是僅靠運動系統來完成的,還需要__________的控制和調節。
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【題目】為了保護雪山的生態環境,登山運動員不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離雪
山,還要把糞便等生活垃圾帶走,這是因為雪山( )
A. 缺乏必要的生活設施 B. 缺少生產者 C. 沒有消費者 D. 分解者很少
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【題目】每種動物都有與其生存相適應的運動結構,請分析回答:
(1)草履蟲靠[ ] 的擺動在水中旋轉前進;蚯蚓的運動方式為 .
(2)鳥類的前肢進化成[ ] ,適于飛行.
(3)人體進行劇烈運動時,[ ] 可減少兩骨間的摩擦,使運動更加靈活.
(4)對各種動物來說,運動能擴大其活動和生存范圍,有利于動物 、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是構成生物休的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖_____示植物細胞的結構,[1]_____的主要功能是_____。
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是[_____]_____,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[_____]_____。
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[_____]_____結構。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】栽種在鹽堿地上的植物容易發生萎蔫不易成活,是因為( )
A.根毛細胞液濃度<土壤溶液的濃度
B.根毛細胞液濃度=土壤溶液的濃度
C.根毛細胞液濃度>土壤溶液的濃度
D.根毛細胞液濃度與土壤溶液的濃度無關
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