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【題目】在學習了呼吸系統相關知識后,某生物興趣小組的同學探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,他們依據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性設計實驗裝置如下圖,請據圖回答問題:

1)提出問題:呼出的氣體和吸入氣體相比,哪個二氧化碳含量更高?

做出假設:_______________________________________________

2)實驗操作說明:先捏緊A處,松開B處,向乙內呼氣,再捏緊B處,松開A處,吸氣,重復多次。實驗中通入甲瓶中的是空氣,通入乙瓶中的是________,本實驗中設置甲瓶是為了進行________。

3)預測實驗現象:________瓶中石灰水渾濁程度更大。

4)興趣小組的同學向乙瓶呼氣的過程中,肺內容積________(擴大/縮小),氣體被呼出。

【答案】呼出氣體中的二氧化碳含量更高 呼出氣體 對照 縮小

【解析】

圖示的裝置是驗證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實驗過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理。

1)人體呼出的氣體和環境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,所以在這里提出假設是:呼出的氣體中二氧化碳含量更高。

2)在吸入氣體時,捏緊B處,松開A處。在呼出氣體時,捏緊A處,松開B處,這樣,人呼出的氣體通過橡皮管進入乙瓶內;一段時間后,乙瓶內的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。對照實驗只有一個量不同,只有一個變量,這就是實驗中所有探究的問題,即二氧化碳的濃度的不同。因此實驗方案中設計的甲瓶是為了與乙瓶形成對照作用,以便說明澄清的石灰水變渾濁是由于人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

3)人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,乙瓶中石灰水渾濁程度更大。

4)興趣小組的同學向乙瓶呼氣,呼氣時膈肌處于舒張狀態,胸廓縮小,肺也隨之回縮,肺內容積縮小,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,完成呼氣。

練習冊系列答案
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A. 雌蕊子房上 B. 花朵上

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A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

B. 大分子蛋白質經1濾過到2中

C. 喝進的部分水隨4排出可不經過腎靜脈

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【題目】果農常采用嫁接的方法培育優良性狀的果樹。下圖為嫁接示意圖,相關說法不正確的是(

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【題目】合肥市中小學“陽光體育運動”青少年足球比賽已完美落幕,綠茵場上各校運動健兒們努力拼搏、團結奮進創造了一個又一個輝煌戰績。圖一是某運動員的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,AB、C、D代表相關的系統或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質),圖二是耳的結構圖,圖三是眼球結構圖,請據圖分析回答下列問題:

1)運動員活動量大,需要攝入更多的食物,如運動員攝入的淀粉在消化道內被分解為最終產物a,則a________,其消化和吸收的主要場所是________。飯后血液中物質a的含量會快速上升,需要________(甲狀腺激素/胰島素)的調節作用使其恢復穩定。

2)運動員經常參加訓練和比賽,會消耗更多的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加,圖一中呼吸系統的主要器官B________,當進行圖中③所示過程時,膈肌處于________(收縮/舒張)狀態,在肺泡處當氧氣通過氣體交換進入血液,隨毛細血管流入肺靜脈,此時肺靜脈里流動的是________(靜脈血/動脈血)。

3)人體將廢物如尿素、二氧化碳以及多余水和無機鹽等排出體外的過程稱為排泄,圖中表示排泄過程的有________(填①~⑦數字)。

4)球員聽到裁判員的終場哨聲會立刻停止踢球,此反射類型屬于________(非條件反射/條件反射),完成反射的結構基礎是________。在此反射中,裁判員的哨聲引起球員耳中(1________的振動,經三塊聽小骨傳到內耳的(3________,(3)內的聽覺感受器接受信息,并沿著聽覺神經將信息傳到________的聽覺中樞,形成聽覺。

5)根據圖三眼球結構圖請判斷足球反射來的光線,進入球員的眼球成像的先后順序是(填序號)________(①晶狀體②角膜③視網膜④瞳孔⑤玻璃體)。快速移動的足球從遠處向守門員的方向飛來,此時守門員要看清足球就需要不斷調節________(填結構名稱)的曲度。

6)運動員在快速運動中能維持身體平衡是由于________控制的結果。

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A. 能量傳遞方向是乙→丙→甲→丁

B. 丙是分解者

C. 若甲的數量突然增多,一段時間內丁會減少

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A.圖中的四種生物和分解者共同組成了生態系統

B.這條食物鏈可表示為:b→a→d→c

C.在圖中生物構成的食物鏈的每一個環節上都有大量的能量損失

D.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內積累該有毒物質最多的是c

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