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【題目】常見的一種農作物害蟲--蝸牛，它具有以下特征：身體柔軟，有外套膜，身體表面有貝殼，根據以上特點判斷蝸牛屬于何類動物。（　�。�

A. 腔腸動物 B. 軟體動物

C. 甲殼動物 D. 哺乳動物

【答案】B

【解析】腔腸動物的身體結構簡單，體內有消化腔，有口無肛門；甲殼動物的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲；哺乳動物的體表被毛，牙齒有分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生，哺乳；軟體動物的身體柔軟，有外套膜，身體表面一般具有貝殼。因此根據蝸牛的特征，它應屬于軟體動物。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀分析材料，分析回答下列問題：

材料一：2018年5月8日，剛果衛生部確認出現新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發燒、體內外出血等癥狀。在世衛組織協助下，剛果政府21日開始為部分醫護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV，這是世衛組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的知菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病菌不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”，如圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥，實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是_____：“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于_____。醫護人員接種實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV后，體內可產生相應的_____，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于特異性免疫。

（2）材料二中，據效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因是自然選擇的結果。上述材料可以知道，在安全用藥方面我們應該做到_____。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是抗生素只能對_____起作用，不能對病毒起作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。結合圖示分析正確的是（　　）

A. 縮手反射是非條件反射，能受大腦皮層的控制

B. 1是效應器，能夠對刺扎到皮膚作出反應

C. 3是神經中樞，疼痛感覺就是在這里產生的

D. 該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。這樣做可以避免蓋玻片下面出現__________ 而影響觀察。

（2）__________(填序號)表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向________移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了_________倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆_____來表示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根能從土壤中獲得（ ）
①水
②有機物
③無機鹽
④二氧化碳
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結構和功能的基本單位是（ ）
A.細胞
B.組織
C.系統
D.器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列結構中，使根不斷伸長的結構是：（ ）
A.根冠和生長點
B.根冠和伸長區
C.分生區和伸長區
D.伸長區和成熟區

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作過程中，下列食品不需要經過發酵的是（ ）

A. 醬油 B. 醋 C. 麻油 D. 啤酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，看到細胞數量最多的組合是( )

A

B

C

D

目鏡

5×

10×

10×

15×

物鏡

10×

10×

40×

40 X


A.A
B.B
C.C
D.D

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