【題目】如圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統,據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態系統的________部分,圖中生產者是________.分解者是________.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:________.
(3)鉛中毒會對人體造成傷害.若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是________.
【答案】非生物部分綠色植物細菌綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇蛇
【解析】
試題(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態系統的關鍵是看是否有生產者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(2)食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
(3)有害物質通過食物鏈在生物體內不斷的積累,其濃度也隨著生物體營養級別的升高而逐漸增加,這種現象叫生物富集.
解:(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;細菌屬于分解者;光、CO2、H2O等屬于生態系統的非生物成分;
(2)食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.圖中的食物鏈是:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
(3)有害物質通過食物鏈在生物體內不斷的積累,其濃度也隨著生物體營養級別的升高而逐漸增加,這種現象叫生物富集.蛇位于食物鏈的最末端,其體內有害物質的濃度應該是最高.
故答案為:(1)非生物部分綠色植物細菌
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
(3)蛇
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【題目】下列關于動物運動和行為的說法,正確的是
A.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
B.哺乳動物的運動系統由骨和肌肉組成
C.哺乳動物強大的運動能力,有利于提高其存活和繁殖的機會
D.動物群體間的信息交流只發生在有社會行為的動物個體之間
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【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置,請你按要求完成探究實驗報告
(1)提出問題________.
(2)作出假設:(略).實驗裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體,裝置A是模擬________;裝置B是模擬________;裝置A中設置電極進行火花放電是模擬________.
(3)米勒在實驗中收集到________.
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【題目】下圖是尿的形成過程示意圖。請回答:
(1)尿液的形成包括____作用和____作用兩個過程。
(2)正常情況下,圖④內的液體是_____; 由⑤的末端流出的液體是_____,和④內的液體相比較,主要的區別是不含有_____。
(3)若某人尿液中出現血細胞和大分子蛋白質,可能是因為此人腎單位中的[__]發生病變。
(4)正常人通過排出尿液,不僅能排出廢物,還能調節體內水和_____的含量。
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【題目】我國太湖藍藻爆發的主要原因是( )
A.太湖氣候溫暖,適于藍藻的生長繁殖 B.含磷洗衣粉的排入
C.含汞的工業廢水排入 D.人們向太湖中亂扔白色垃圾
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【題目】脫臼也稱關節脫位是指構成關節的上下兩個骨端發生錯誤,易發生于肩、肘、下頜及手指關節.脫臼后關節處疼痛劇烈,正常活動受損或喪失,關節部位出現畸形. X 線檢查關節正側位片可檢查和確定脫位情況.X 射線是一種電磁波,能夠穿透一些軟組織, 卻不能穿透骨頭.如圖所示,是某人關節脫臼的 X 射線檢查影像圖.一旦發生脫臼,應立刻 停止活動,尋求專業人員的幫助,切不可揉搓受傷的部位,避免再度受傷.請據此回答下:
問題:
(1)脫臼也稱關節脫位,是指關節頭從_____中脫出,脫臼后,將相鄰兩骨連接起來 的_____、韌帶、關節軟骨及肌肉等軟組織也會損傷;
(2)肌肉在骨上的附著情況,正確的是(_______);
(3)運動時,除了運動系統,還有______ _____________等其他系統的參與;
(4)對于脫臼來說,預防比治療重要,防止運動脫臼你有哪些建議?
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【題目】生物技術對人們的生活和經濟發展產生著深遠的影響.下列關于微生物的應用敘述錯誤的是( )
A.利用青霉菌提取青霉素
B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸桿菌釀造醬油
D.利用酵母菌釀造葡萄酒
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