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柑橘在北方生長不好，影響柑橘分布的主要非生物因素是：
A 陽光        B 空氣       C水分        D溫度
D
解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質．故選：D．
點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）生態農業是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的新型現代化農業，下圖是生態農業模式圖之一，請分析作答：

（1）在此生態系統中起決定作用的因素是           。
（2）該生態系統的生產者是          。
（3）從食物關系看，在此生態系統中具有     條食物鏈。
（4）該生態系統的自我調節能力較小，原因是該生態系統生物種類類少，       簡單。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖表示某生態系統中碳循環過程，請根據圖回答：

（1）A、B、C在生態系統中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳從大氣向C是通過       作用實現的，從A、B、C流向大氣是通過        作用實現的。碳在無機環境與生物之間是以     的形式進行循環流動的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(2011臨沂)地球是“腎臟”——濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態系統，它包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據所學知識回答問題。

（1）該圖還不能被稱之為生態系統，因為還缺少構成生態系統的組成成分是：           
                                  。
（2）分析上圖，生活污水中的有機物主要被濕地中的           作用，達到污水凈化的目的的；此類生物在濕地生態系統中扮演的角色是                    。
（3）一段時間后，管理員還放養了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態系統中的一條食物鏈                        。
（4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了解土壤微生物是否能分解農藥，并盡快得出實驗結論，有人用某種農藥進行了實驗。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關事項的敘述不正確的是（  ）
A．a組為實驗組，b組為對照組
B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養相同時間
C．檢測敵草隆消失的情況，預計a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
D．只用砂土，實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在對“小麥→ 鼠→ 貓頭鷹”這條食物鏈的分析中，描述正確的是：   (    )
A．只有小麥是生產者B．小麥也是消費者
C．只有貓頭鷹是消費者D．只有鼠是消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養物質、陽光、      和_      ，還有適宜的溫度和一定的         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了防止鳥吃草籽，有人將人工種草實驗區用網罩起來，則將會出現
A．牧草會長得很好B．牧草將會受到蟲子的危害
C．牧草將全部死亡D．牧草的繁殖將受到影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗語說：“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹汁為食。下列各項能表達正確 (     )。
A．樹汁→蟬→螳螂→黃雀B．樹→螳螂→蟬→黃雀
C．樹汁→蟬→螳螂→黃雀→細菌D．土壤→樹→蟬→螳螂→黃雀

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