【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現象體現的生物的基本特征分別是
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養 ④生物能變異
A．①② B．③① C．③④ D．③②
寒假天地重慶出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為家蠶發育過程示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）A、B分別表示雄蛾和雌蛾，C表示_________階段，E表示__________階段．像這樣的發育過程稱為_____發育。
（2）養蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發育的_____ 階段。
（3）與家蠶相比，蝗蟲的發育過程少經歷了________期．消滅蝗蟲既簡便有效、又能保護環境的措施是利用天敵進行_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現代角馬的角發達的原因是 （ ）
A. 代代使用的結果
B. 發生了定向的有利變異的結果
C. 繁衍后代的結果
D. 角發達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，與自然選擇無關的是
A．鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色 B．螳螂的體色與周圍環境色彩十分相似
C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 D．草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖回答
（1）此圖為_______模式圖。
（2）當叩擊膝蓋下位的韌帶時,大腿股四頭肌肉內的[ ]________接受刺激而產生神經沖動,神經沖動沿著[ ]_______傳到[ ]_________,神經中樞發出的神經沖動,通過傳出神經傳到[ ]_______,引起大腿上相應的肌肉（如肌四頭�。┦湛s,使小腿前伸,表現為小腿突然跳起。
（3）由②分析,參與縮手反射的神經結構依次是______________（用序號表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用以研究的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國科學家________設計的。
（2）A裝置里的氣體相當于________ ，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含________。
（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的________，為其提供能量。
（4）沸水主要是為了產生________，B裝置內的液體模擬了________ ，試驗后可檢測到其中含有________等有機小分子物質。
（5）此實驗表明：_____________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】東星中學七年級一班的同學對一塊農田觀察后，畫了如下一幅農田生態系統的食物網圖．請你分析，下面哪項是正確的（ �。�
A.這個食物網中有4條食物鏈
B.這個食物網是一個生態系統
C.這個食物網中有5條食物鏈
D.蛇和鳥能夠獲得最多的能量
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【題目】果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現象在生物學稱做 ．
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 ．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示，請據圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是 ．
②親代果蠅的基因組成是 ， 子代長翅果蠅的基因組成是 ．
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發育過程中，需要經歷不食不動的蛹期，其發育過程屬于 ．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環境下發育成長翅果蠅；在35～37℃環境下，部分幼蟲發育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現是共同作用的結果．
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