【題目】請你來判斷
(1)研究動、植物生命現象和生命活動規律的科學叫做生物學。 (_____)
(2)生物學研究可以解決癌癥、艾滋病等,卻不能解決能源危機。 (_____)
(3)袁隆平認為,通過人工雜交技術培育高產水稻是不可能的。 (_____)
(4)除了病毒之外,生物都是由細胞構成的。 (_____)
(5)顯微鏡放大倍數是目鏡跟物鏡之和。 (_____)
(6)生物體都能適應各種環境并能影響環境。 (_____)
(7)在科學探究中,提出的假設總是與實驗結果一致 (_____)
(8)生態因素是指環境中直接影響生物生存的各種因素。 (_____)
【答案】錯錯錯對錯錯錯對
【解析】
(1)此題以考查生物學的概念為載體,考查對生物歸類方法的理解;
(2)當今生物學正以前所未有的速度發展,生物學的發展與人類生活息息相關:試管嬰兒、克隆、轉基因技術等生物技術的發展正對人類生活的發展和個人生活產生巨大的影響;
(3)袁隆平,1930年9月1日生于北平(今北京),漢族,江西省德安縣人,無黨派人士,現在居住在湖南長沙,中國雜交水稻育種專家,中國工程院院士,現任中國國家雜交水稻工程技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農業大學教授、中國農業大學客座教授、懷化職業技術學院名譽院長、聯合國糧農組織首席顧問、世界華人健康飲食協會榮譽主席、湖南省科協副主席和湖南省政協副主席,2006年4月當選美國科學院外籍院士,被譽為“雜交水稻之父”,2011年獲得馬哈蒂爾科學獎;
(4)細胞是生物體的結構和功能單位,除病毒外,生物體都由細胞構成;
(5)顯微鏡是放大物像的精密儀器,其物像的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積;
(6)生物對環境的適應是普遍存在的,現在生存的每一種生物,都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為;
(7)科學探究的一般過程包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等;
(8)生物的環境不僅是指生活的地點,還包括環境中影響生物生活的各種因素,環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素,分為非生物因素和生物因素。
(1)生物學:是研究生命現象和生命活動規律的科學,即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學,按照形態結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒,故生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。故此說法錯誤。
(2)生物學是農、林、牧、副、漁、醫藥衛生、環境保護以及其他相關學科的基礎,對社會、經濟和人類生活產生越來越大的影響,生物學的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病,還可以解決人類面臨的能源危機,如人類正在研究的生物能源。故此說法錯誤。
(3)袁隆平通過實踐證明通過人工雜交技術培育高產水稻是可能的,并培育出了高產雜交水稻,被譽為“雜交水稻之父”。故此說法錯誤。
(4)細胞學說認為:細胞是生物體結構和功能的基本單位,生物體都是由細胞構成的,病毒結構簡單,無細胞結構,只有由蛋白質組成的外殼和內部的遺傳物質組成。故此說法正確。
(5)在顯微鏡的結構中,對物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。如目鏡是5,物鏡是10
,那么看到的物像放大倍數為5
10═50倍,且放大倍數越大,看到的細胞的體積就越大,但數目最少;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞的體積就越小,但數目最多。故此說法錯誤。
(6)生物必須適應環境才能生存,否則就會被自然界淘汰,如沙漠植物:沙棘的根很長可以吸收沙漠深處的水、仙人掌的莖變為肉質儲存大量水分、葉變為刺狀減少水分的散失,與干旱缺水的沙漠環境相適應,生物的適應性是普遍的,如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢成綠色等,但并不是生物能適應所有的環境,當環境的變化超出了生物的適應能力,生物就會滅絕,這就是適者生存,不適者被淘汰。例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應所有的環境,故此題說法錯誤。
(7)①科學探究是探索生命的重要方法,探究的過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,應用已有的知識和生活經驗對問題作出假設,制定并實施探究計劃,根據實驗現象,分析結果,得出結論,最后表達交流探究過程和結論。
②評價探究方案主要從以下幾個方面: 方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現象,變量設計是否做到只有一個變量。實驗數據是不能隨便篡改的,尊重實驗事實,這是做實驗的基本要求。實驗的結果與假設出現矛盾,可能是假設不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設,也可能是實驗過程中的某一環節出了問題,那么就需要重新進行實驗。故此說法錯誤。
(8)根據分析可知,生態因素是指環境中影響生物生活和分布的各種因素,生態因素包括非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,光決定植物的生理和分布,也影響動物的繁殖和活動時間等,溫度影響生物的分布、生長和發育,水分影響生物的生長和發育,并決定陸生生物的分布,生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體,因此題干的說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用一個網罩將一片草場罩起來,草可能會被蟲子吃光了,其主要原因是( )
A.罩住后蟲子的天敵進不去,蟲子的數量迅速增加,把草吃光了
B.罩住后陽光能進去,植物不能生長而很快被吃光了
C.網罩內還有其他的動物幫助吃草
D.罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析資料回答問題:
資料1:眼皮的單雙性狀受基因控制,雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制。
資料2:單眼皮和雙眼皮的產生跟人的上眼皮中提上瞼肌有直接關系。一些基因組成本應表現為雙眼皮的人,可能因為提上瞼肌發育很不完全而呈現單眼皮。
資料3:基因對性狀的控制并非絕對的,因為任何生物的性狀都是基因和內外環境因素相互作用的結果。
(1)根據資料1,從基因的角度分析,單眼皮個體的基因組成是___________,如果一對雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子,那么這對父母的基因組分別是_____________。
(2)根據資料2,基因組成為AA的個體,如果_________________,就有可能表現為單眼皮。
(3)根據資料3,生物的性狀除了受基因控制外,還受__________________的作用。
(4)根據三個資料分析,如果一對單眼皮的夫婦,生下來了雙眼皮的孩子,可能的原因是__________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冠州梨園萬畝規模,每年一度的“梨花節”吸引百萬游客觀光旅游,冠州鴨梨也聞名遐邇。果農通過調整品種,規模生產,走上富裕之路。下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是___________________________________。
(2)圖二中的[B]是由圖一中的[ ]________發育來的。
(3)圖二中的[A]是由圖三中的[ ]________發育來的。圖三中的[c]將來發育成________。
(4)果農為了提高果實的質量,常采用“環剝”技術(如圖二[C]處,將莖剝去1 cm深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中(試管內有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上,袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數小時后發現:
(1)______塑料袋內壁上有小水珠;
(2)植物體內的____ __會向體外散失,是主要通過____ __這種器官散失的。
(3)這個生理過程我們稱為_ ___
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是王明同學調查某生態系統后而繪制的簡圖,請根據圖答題
(1)在這個生態系統中,陽光、空氣、水等屬于________因素.
(2)水草和禾谷類屬于________ , 細菌真菌在生態系統中屬于________ .
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