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【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:

(1)_______圖所示為動物細胞結構,_______圖所示為植物細胞結構。

(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[ ]______、[ ]______和[ ]________

(3)結構[ ]_______能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中。

(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現象主要決定于圖中的______填字母代號)。

(5)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的______可以將農藥阻擋在細胞外。

【答案】 A B 4細胞壁 6葉綠體 8液泡 6 葉綠體 7 細胞膜

【解析】(1)動物細胞不具有細胞壁、液泡和葉綠體,對比A圖和B圖的各個結構可知:A細胞只由細胞膜、細胞質和細胞核組成,沒有細胞壁和液泡等結構,因此是動物細胞;B所示為植物細胞結構。
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡
(3)結構[⑥]葉綠體能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中

(4)⑦細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息。

(5)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的細胞膜可以將農藥阻擋在細胞外。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是眼球結構示意圖,下列有關敘述正確的是( 。

A. 是睫狀體,內含平滑肌能調節的曲度

B. 過度變凸且不能恢復原狀,會導致近視眼

C. 像雙凸透鏡,是眼球內折射光線的主要結構

D. 內含感光細胞,能接受光的刺激,形成物像

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【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋.請分析回答相關問題:

(1)圖中A、B兩處填入恰當的概念,此概念圖表達的信息才更清晰.試分別寫出它們所表達的概念:A____、B____

(2)男性產生精子的器官是____,它還能分泌____,使男性從青春期開始就表現出明顯的第二性征.

(3)圖中B的形成發生在女性的____內,它通過不斷地分裂,分化逐漸發育成胚胎、胎兒.其中,胎兒已具有了人形,能通過____從母體獲得營養物質和氧氣,同時將廢物排出.

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【題目】一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,請分析下表數據,并回答下列問題:

(1)哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是___.

(2)鳥類受威脅的主要原因是___.

(3)從此表提供的信息,請談一談我們應該怎樣保護生物的多樣性?___.

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【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中的蘿卜洞內裝濃鹽水,在圖2中的蘿卜洞內裝等量的清水,過一段時間后觀察現象.下列有關敘述正確的是

A. 圖1中的蘿卜會變硬,洞里的水會變少

B. 圖2中的蘿卜會變軟,洞里的水會變多

C. 細胞的吸水和失水取決于細胞內部和外界的溶液濃度大小

D. 當細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時,細胞失水

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【題目】回答以下關于顯微鏡使用的問題:

(1)對光以后,在目鏡中看到的視野應該是____________。(選填“白亮的”或“黑暗的”)

(2)轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視________

(3)轉動[______]時,鏡筒的升降范圍較小。(填數字)

(4)用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是______________。

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【題目】根據下圖所示的植物細胞結構示意圖,回答問題。

(1)在光學顯微鏡下觀察植物細胞,不易看到的細胞結構是【 】________

(2)起保護和支持作用的結構是【 】_________

(3)⑤存在于【 】__________中。

(4)細胞液存在于【 】_________中。

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【題目】圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答:

(1)該生態系統中有條食物鏈.
(2)圖中的水稻和雜草是生態系統中的者.
(3)請補充完整太陽能輸入該生態系統的生理過程的反應式:
(4)在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中,數量和貯存能量最少的生物是
(5)此農田經過適度改良和建設,仍然具有生態系統正常功能,這是因為生態系統具有一定的

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【題目】活的植物細胞不具備的生理活動是

A細胞質不停地流動 B細胞內的物質可以任意滲出

C細胞可以進行代謝活動 D細胞間通過胞間連絲交流營養物質

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