【題目】如圖是“某動物上、下鴿骨及牙齒的示意圖”,請據圖回答下列與牙齒有關的問題
(1)填寫圖中標號所示的結構名稱①______②______,其中,①的作用是______②的作用是______。
(2)根據該動物牙齒的分化情況可以推斷:
①該動物最可能是______食性動物,推斷的理由是______。
②從此圖可以推斷該動物的盲腸______(填“發達”或“不發達”),消化管______(填“長”或“短”)。
【答案】門齒 臼齒 切斷食物 磨碎食物 草 門齒發達,無犬齒 發達 長
【解析】
(1)食草性動物的牙齒分為臼齒和門齒,臼齒可以磨碎食物,而門齒可以切斷食物;另外食草性動物的盲腸特別發達,適于消化含纖維較多的食物。
(2)肉食性動物的牙齒分為臼齒、門齒和犬齒,而犬齒可以撕裂食物。
(3)圖中①為門齒,②為臼齒,該動物為食草性動物。
(1)圖中①為門齒,②為臼齒,可以確定該動物為食草性動物。①門齒可以切斷食物,②臼齒可以磨碎食物。
(2)①圖示中的動物無犬齒,具有發達的臼齒,據此可以推斷該動物最可能是草食性動物(肉食性動物具有犬齒)。②從此圖可以推斷該動物為草食性動物,與其食物相適應的特點是消化管很長,并且有特別發達的盲腸,這樣消化食物的面積很大,適于消化植物纖維。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。
(1)數小時后,摘下A裝置內的葉片,經過處理后加碘液染色,葉片顏色 (變藍,不變藍),證明葉片中 淀粉存在。
(2)摘下B裝置內的葉片,經處理后加碘液染色,則葉片的顏色 (變藍,不變藍),原因是 。
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。
(4)該實驗說明了 是光合作用的原料。
(5)實驗中起對照作用的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動,請回答:
(1)生態系統所需的能量最終來自__________,由生產者_________通過____________作用轉變為_______________能。
(2)能量是沿著___________________逐級傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數量較少的生物是_________。
(4)圖中的箭頭表示_____________流動的方向。
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【題目】根據右圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“;~塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了不斷的發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。
(1)在該生態系統中,桑與蠶是 關系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是 。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(4)該生態系統中,物質經多次重復利用,提高了 率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態系統,體內DDT含量最高的生物應是 。
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【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:
(1)根據體內有無______,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)A生活在水中,它的呼吸器官是______,在市場上買魚,如果該器官顏色是______,則是新鮮魚,這是由于其里面有______,可以進行氣體交換。
(3)B是一種農業害蟲,它的體表有______,可以起保護和支持作用,并能防止______。動物B在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是______。
(4)C具有雙重呼吸的特征與其體內結構一______有關。
(5)動物D特有的生殖發育方式是______和______大大提高了后代的成活率。
(6)圖中所示動物中體溫恒定的是______(填字母),這增強了生物對環境的適應能力。
(7)F與E相比較在細胞結構上的主要不同是______。
(8)腐乳可以利用毛霉的發酵作用制成的。毛霉與E的生殖方式相同,都是______生殖。
(9)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿。綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染病人。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是______(填字母),它們的結構是由______和______組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人手被針刺后縮手反射的模式圖,據圖回答:
(1)縮手反射是_______(填“條件”或“非條件”)反射,完成縮手反射的神經中樞位于_______(填“脊髓”或“大腦”)。
(2)寫出圖中各序號所代表的結構名稱①________ ②_______③_______④_______⑤_______
(3)在此反射弧中,剪斷⑤_______(填“能”或“不能”)發生反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現有如圖四種生物,它們在分類單位的情況是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門”,而和向日葵同“門”不同“綱”.則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是( )
A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇
C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨
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