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【題目】“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。”下列關于詩中兩種生物的描述，錯誤的是

A．都由受精卵發育而來 B．具有相同的結構層次

C．都進行新陳代謝、生長發育 D．花與鳥分別屬于生產者和消費者

【答案】B

【解析】

試題分析：杜鵑花與鳥個體發育的起點都是受精卵，A正確；鳥屬于動物，動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體；杜鵑花是植物，綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體．植物體沒有系統，B錯誤；杜鵑花與鳥都是生物，新陳代謝、生長發育屬于生物的特征，C正確；杜鵑花是綠色開花植物，屬于生產者；鳥是動物，屬于消費者，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人生中最美好的時期。下列對于青春期的敘述錯誤的是（ ）

A．處于青春期的同學們要遠離香煙，拒絕毒品

B．青春期的青少年性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流

C．青春期是一生中性器官發育最快的時期，女孩子會來月經，男孩子會出現遺精

D．青春期是一生中身高增長的黃金時期，要減少體育活動，保持體能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察下面消化系統模式圖，據圖分析回答下列問題；

（1）你認為最大的消化腺是圖中的[] ， 它的分泌物通過導管注入小腸，對起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結構[]內開始進行消化，米飯在圖中結構[]內開始進行消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是[] ， 該結構是人體內消化食物和吸收養料的主要場所．
（4）食物和氣體的共同通道是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項屬于學習行為（ ）

A. 小鳥喂魚 B. 母雞孵卵 C. 小狗算算術 D. 麻雀筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態系統的能量流動示意圖．

（1）上圖說明，輸入改生態系統的能量，來自于圖中的作用．
（2）在生態系統中，能量是沿著依次流動的．當能量在逐級傳遞時，由于每一個環節都要把其中的一部分能量用于維持自身的生命活動，因此，能量在傳遞過程中會逐級 ．
（3）根據生態系統中能量流動的這一規律，可知圖中個體數量最多的，儲存的能量最多的環節是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利于爬行動物保持水分的結構是（ ）

A．角質的鱗片或甲 B．毛 C．外骨骼 D．羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥類的，幾種不同的足，認真觀察。

（1）請你分析各圖分別是哪類鳥的足。

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（2）它們分別有可能是哪此野生鳥類？請舉例說明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了哪種因素對植物的影響（ ）

A．空氣 B．濕度 C．溫度 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于裸子植物的敘述中，不正確的是

A．種子是裸露的 B．沒有果實

C．種子的外面有果皮包被 D．屬于種子植物

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