【題目】如圖為肺的內部結構及血液循環示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中標有③的結構稱為 , 此處適于氣體交換的特點是(寫出一點即可).
(2)在圖中括號內分別填上血液循環途徑的名稱.
(3)圖中②是指 , 血管C內血液流動的方向是(填“↑”或“↓”).血液從B流到A的過程中,從血變成血.
【答案】
(1)肺泡;肺泡數量多(或表面積大,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁薄,只有一層上皮細胞構成等)
(2)
(3)左心房;↓;動脈;靜脈
【解析】解:(1)圖示中③為肺泡,肺泡是進行氣體交換的場所.肺適于氣體交換的特點包括:肺泡數量多,表面積大,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁薄,只有一層上皮細胞構成等.(2)血液循環包括肺循環和體循環兩部分.其中血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房的過程叫做肺循環;由左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房的過程叫做體循環.因而圖示中左上括號內填寫肺循環,右下括號填寫體循環.因此血液循環兩途徑的共同規律是:心室﹣動脈﹣毛細血管﹣靜脈﹣心房.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血液循環的途徑的相關知識,掌握循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結構模式圖,請據圖回答:
(1)血液從[]濾過到[]成為原尿.
(2)原尿經過[]的作用,形成尿液.
(3)與[3]內液體相比,[6]內液體不含 .
(4)與原尿相比,尿中不含 , 因為 .
(5)尿的形成包括、兩個過程.
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【題目】下面是某生態農業村的部分結構示意圖,請仔細觀察圖中各項以及它們之間的關系,回答下列問題:
(1)如圖可稱為一個 (填“農田”、“海洋”、“森林”或“草原”)生態系統.
(2)輸入這個生態系統的總能量,來源于 .
(3)農作物在這個生態系統中屬于第營養級,家禽、家畜、人是者.
(4)圖中處理農作物秸稈和處理糞便的方式,有什么優點?
(5)你了解當地農村對作物秸稈是怎樣處理的嗎?就你知道的說出兩種并說明優劣. .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結構示意圖。請據圖回答:
(1)神經系統結構和功能的基本單位是。
(2)如果手被針刺,會發生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是。(用標號和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于反射。(選填“條件”或“非條件”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構成生物體的結構層次排序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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【題目】下面四幅圖中均表示在一個食物鏈中消費者和生產者的比例關系,在每一個圖最下面一層表示生產者。根據有關知識,你知道哪一個圖可以表示下面這個食物鏈:“草→蝸!嬅肌橙跟棥? ( )
A.
B.
C.
D.
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