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【題目】某校師生為“探究影響光合作用強度的因素”做了如下實驗:

①選取20株長勢一致,無病蟲害的天竺葵幼苗隨機均分為4組。

②按表格所給的方式進行處理!

③放在自然光照下的塑料大棚中培養,每10天輪換植株的位置。 

觀察并記錄數據,結果如下表:

(1)每組要有多株天竺葵是為了排除______________的影響。

(2)水分和無機鹽經植物體內的___________向上運輸,其中大部分水通過葉片表面的_______散失到環境中。

(3)2組與1組對比,天竺葵的顏色更綠,是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的__________。

(4)為了探究水分對光合作用強度的影響,應選取的最佳對照組是___________

【答案】 偶然因素 導管 氣孔 葉綠素 2和4

【解析】在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組,(1)每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響;(2)水分和無機鹽經植物體內的導管向上運輸,其中大部分水通過葉片表面的氣孔散失到環境中;(3)2組與1組對比,天竺葵的顏色更綠,是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的葉綠素;(4)為了探究水分對光合作用強度的影響,應選取的最佳對照組是2和4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將根尖各部分的名稱和功能用線連起來。

根冠 A吸收水分和無機鹽的主要部分

分生區 B、細胞具有分裂能力

伸長區 C、保護分生區

成熟區 D、使細胞迅速伸長

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【題目】農科院的科研人員將油桃和蟠桃進行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是(

A.生物種類的多樣性

B.遺傳的多樣性

C.環境的多樣性

D.生態系統的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是________的結構。請你將-所指各部分的名稱填在下列相應的橫線上,并回答問題:

________________________________

_______________________________

其中 的功能是_______________________________

在幼年和成年時期有什么變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙顯微鏡結構示意圖。請據圖回答

(1)圖中 是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是 (填寫圖中字母)

(2)細胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內含有遺傳物質。

(3)甲、乙兩細胞的D中都含有能量轉換器是

(4)在觀察人的口腔上皮細胞實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加_______________

(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像?梢哉{節顯微鏡的[ ] ,使物象更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向 移動,使之位于視野的中央,便于觀察。

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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖,請據圖回答以下問題:

(1) (填甲或乙)是植物細胞結構模式圖.

(2)動物細胞與植物細胞相同的結構是:B 、C 、 D

(3)植物細胞有而動物細胞沒有A E 、F

(4)假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞,則其含有糖分的汁水來自__________

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【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據圖回答:

1是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現 而影響觀察。

2 (填序號)表示色的步驟。

3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如所示,應將裝片向 移動后才能達到的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”“10×”,這些細胞被放大了 倍。

4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞機構圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。

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【題目】依據圖①~④,下列說法錯誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. ①與②的主要區別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

D. 圖④示生物營寄生生活,沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右側是豆目部分植物分類圖解,下列相關敘述,不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多

D.種是分類最基本的單位

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