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某同學調查發現，鼠婦適于生活在20℃左右的陰暗環境中，為進一步探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，設計如下實驗方案，但有多處還不夠嚴謹，同桌提出下列修改建議，你認為必須采納的是（　�。�
位置 鼠婦 光照 溫度 濕度
紙盒左半側 10只 陰暗 30℃ 適宜
紙盒右半側 10只 明亮 30℃ 適宜
A、左右兩側都應保持陰暗
B、挑選爬行較快的鼠婦作為實驗對象
C、左右兩側都應保持30℃
D、減少左側土壤的濕度
考點：探究影響鼠婦分布的環境因素
專題：
分析：此題是一道探究實驗題，在設計探究實驗時，大多為對照實驗，這就要求實驗中探究條件的變量必須是唯一的，否則實驗設計就會不科學合理．
解答：解：實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則．本實驗是探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，實驗變量是土壤濕度，所以在設置對照時，除土壤濕度這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應相同．而表格中不僅是變量土壤濕度不同，而且光照也不同（明亮、陰暗），不符合單一變量原則．應該把紙盒右半側明亮修改為陰暗，使左右兩側都應該保持陰暗環境，只有變量土壤濕度不同．因此選項B、C、D均是錯誤的．
故選：A
點評：對照實驗組的變量與探究的條件有關，必須要保持變量的唯一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

我國南方地區，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤，這種現象說明（　�。�
A、環境影響生物生存B、生物能夠適應環境C、生物生存依賴環境D、生物能夠影響環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學們在捕捉鼠婦時發現，它們經常生活在陰暗潮濕的地方．鼠婦為什么會生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設，其中不符合生物學常識的假設是（　�。�
A、鼠婦躲避天敵B、鼠婦喜歡潮濕C、鼠婦厭惡取食D、鼠婦怕見強光

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家根據始祖鳥化石得出鳥類是由爬行動物進化而來的結論，運用的研究方法是（　　）
A、調查B、比較C、推測D、分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

東莞塘廈鎮，沒有人想到這次暴雨會如此猛烈，以至于淹沒那么多車輛和村莊，吞噬那么5條性命．5月11日，這場降雨量210毫米的暴雨…為掌握暴雨對東莞農業生產造成的損失情況，應采用的方法是（　�。�
A、模擬實驗B、實驗法C、調查法D、觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

洋洋同學想要研究小蝦對水草生長的影響，她做了兩個生態瓶，其中一個所處的環境和條件如圖所示．那么，下述各項中，作為她探究實驗的第二個生態瓶應該是 （　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物課外活動小組為探究不同因素對生態系統的影響，設計了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程如圖所示：
①取三個相同體積的無色透明瓶分別標記為1、2、3號；
②在1、2、3號瓶內加等量的水，3號加少許河泥；
③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3中各加入1條，并在3中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下．記錄結果如下：
瓶號 1號瓶 2號瓶 3號瓶
瓶中金魚生存的時間（天數） 3 11 25
（1）1、2、3號瓶相比較，在生態系統的組成成分中，相同的非生物部分有
 
．
（2）2號和3號瓶相比較，2號瓶中的金魚存活的時間較短，說明
 
是生態系統成分中不可缺少的．
（3）1號和2號瓶的實驗結果相比較，說明
 
是生態系統中不可缺少的成分．
Ⅱ、以下是繼續設計實驗探究光對生態系統的影響方法步驟：
第一步：取相同體積的第4號瓶，第4號瓶的設計處理應該與3號瓶作對照．
第二步：3號瓶置于光照條件下，4號瓶置于黑暗條件下．
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時間．
推測最可能的實驗結果
 
．．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對圖示的某校園生態系統的描述，正確的是（　�。�
A、校園里所有的綠色植物是一個種群B、食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C、箭頭表示物質和能量市可以循環的D、綠色植物屬于生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生態系統的是（　�。�
A、草原獅群B、農貿市場的人群C、湖泊D、朽木上生活的各種生物

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