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下列各項中，能保持相對穩定時間最長的生態球是（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點：生態系統的組成及各部分的作用
專題：
分析：此題考查生態系統中生物因素和非生物因素在生態系統中的作用．據此解答．
解答：解：A、這個生態球中只有魚，魚要呼吸，需要氧氣，還要獲取營養物質，都無法得到，所以保持相對穩定的時間不會很長．不正確．      
B、這個生態球有魚，水生植物等生物，但植物在暗處無法進行光合作用，不能為魚提供氧氣和養料，反而和魚爭奪氧氣．所以保持相對穩定時間最短．不正確．      
C、這個生態球里面有魚、水生植物，并在陽光下，水生植物進行光合作用，制造有機物，并釋放氧氣．為魚提供營養物質和呼吸所需的氧氣．所以能相對穩定的時間最長．正確．     
D、生態球直接方在黑暗處，植物無法進行光合作用，于魚爭奪氧氣，相對穩定的時間也很短．不正確．
故選：C
點評：此題的解答要正確理解生態系統的組成和各成分的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生態系統及穩定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統．
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃杯、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子．
實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．

請回答：
（1）針對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設：
 
．
（2）此實驗的變量是
 
，設置A、C組的目的是起
 
作用．
（3）對（1）所提出的問題，應選擇
 
瓶與B瓶進行對照實驗．
（4）在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定
 
開始的．
（5）在A、B、C三個生態瓶中，生態系統維持時間最長的應該是
 
瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于生態系統的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生態系統的自動調節能力是有一定限度的B、草原上所有的生物共同組成生態系統C、消費者和生產者之間主要是吃與被吃的關系D、生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項最符合如圖圖意的是 （　�。�
A、生物群落B、食物網C、生態系統的碳循環D、生態系統的組成成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

從生態系統的組成成分來看，池塘中的水草、青魚和陽光分別屬于（　　）
A、生產者、消費者和分解者B、生產者、分解者和非生物成分C、生產者、消費者和非生物成分D、消費者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了保護南極的生態環境，科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶走，這是因為當地的自然環境中（　�。�
A、生產者過多B、缺少生產者C、缺少分解者D、沒有消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

素有“綠色水庫”之稱的生態系統是（　�。�
A、農田生態系統B、城市生態系統C、森林生態系統D、荒漠生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量B、甲和丙是消費者，丁是分解者C、該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁D、甲、乙、丙、丁共同組成了生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、植被覆蓋率高的地區，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現象說明生物能夠影響環境B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機環境可以看作是一個生態系統C、使生產者和消費者在數量上保持平衡能增強生態系統的自動調節能力D、在食物鏈中營養級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越少

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