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下列敘述錯誤的是( 。
A、植被覆蓋率高的地區,往往降雨量多、氣候濕潤,這種現象說明生物能夠影響環境B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機環境可以看作是一個生態系統C、使生產者和消費者在數量上保持平衡能增強生態系統的自動調節能力D、在食物鏈中營養級別越高的生物,體內的有毒物質積累得越少
考點:某些有害物質沿食物鏈積累,生物對環境的影響,生態系統的概念,生態系統的組成及各部分的作用,生態系統具有一定的自我調節能力
專題:
分析:此題考查生物也能影響環境、生態系統的概念、能增強生態系統的自動調節能力,以及生物富集的原理等這幾個方面的知識
解答:A、生物必須適應環境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.植被覆蓋率高的地區,往往降雨量多、氣候濕潤.是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度,降低溫度,使降雨量多、氣候濕潤,體現了生物(植物)對環境的影響.A正確;
B、生態系統是指在自然界的一定的空間內,生物與環境構成的統一整體,B正確;
C、能增強生態系統的自動調節能力,這與生態系統中生物物種和數量有關系.生態系統的結構越復雜,能量流動和物質循環的途徑越多,其調節能力,或者抵抗外力影響的能力越強.反之,結構越簡單,生態系統維持平衡的能力就越弱,C正確;
D、由于動物的“富集現象“有毒物質隨食物鏈流動,營養級別越高,動物所需食物越多,有毒物質就隨食物而進入動物體內,而且不會被分解,所以體內的有毒物質積累得越多,D錯誤.
故選:D
點評:解答此題關鍵是了解生物也能影響環境、生態系統的概念、能增強生態系統的自動調節能力,以及生物富集的原理等這幾個方面的知識,要掌握才能正確解答;
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中,能保持相對穩定時間最長的生態球是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

幾位同學針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發表了他們各自的見解.下列說法你認為不正確的是(  )
A、綠色植物屬于生產者B、食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者C、食蟲鳥與食草昆蟲之間是捕食關系D、食物鏈本身就是生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示有關自然界中碳循環與能量流動的示意圖,對此有關說法,錯誤的是( 。
A、碳循環伴隨著能量的流動B、碳循環與光合作用密切相關C、碳在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2D、能量在生態系統中的流動不斷減少,是因為得不到足夠的光照

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科目:初中生物 來源: 題型:

有人在草原上試驗人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網把試驗區罩上,后來發現,試驗區草的葉子幾乎被蟲子吃光,而未加網罩的地方,草反而生長良好.經分析,造成這一后果的主要原因是試驗區加網罩后( 。
A、食物鏈被破壞B、植物無法進行光合作用C、干旱缺水引起蟲害D、食物網消失了

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一草原生態系統食物網示意圖,下列觀點不正確的是(  )
A、該食物網有5條食物鏈B、草是該生態系統中的生產者C、該生態系統的自動調節能力是無限的D、狐與鷹存在競爭關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態系統都具有自我調節的能力,這種能力是( 。
A、無限的B、不受任何影響C、有限的D、永不改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上最大的生態系統是(  )
A、生物圈B、陸地生態系統C、海洋生態系統D、草原生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的,其中不符合的是( 。
選項 操作 目的
A 轉動遮光器和反光鏡 調節光線強弱
B 轉動轉換器 調換不同倍數的物鏡
C 轉動細準焦螺旋 使物像更清晰
D 將裝片向右下方移動 使位于視野左上方的物像移到中央
A、AB、BC、CD、D

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