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【題目】成對的魚鰭是（ ）

A．背鰭和尾鰭 B．胸鰭和腹鰭 C．背鰭和腹鰭 D．胸鰭和臀鰭

【答案】B

【解析】

試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭1對起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭1對起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡，所以成對的只有胸鰭和腹鰭。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在高溫環境下排尿少的原因是（ ）

A．消化道在高溫條件下吸水能力差 B．代謝消耗水分增多

C．膀胱在高溫條件下膨脹，貯藏能力增強 D．人體通過大量排汗來調節體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個封閉的魚缸，它是一個自我平衡的生態系統．：

（1）該生態系統中生產者是________．若要構成一個完整的生態系統，圖中還有________者沒畫出來．

（2）該生態系統中魚屬于________者，它以植物為食，同時又將體內有機物分解成水、無機鹽和________，這些物質又通過植物的________作用回到生態系統中．

（3）從圖中分析魚在生態系統的作用可知：動物能促進生態系統的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物細胞結構示意圖，請根據圖回答相關問題

（1）圖乙細胞結構中的④表示葉綠體，綠色植物細胞中的葉綠體是進行 _____作用的場所

（2）農業生產中的間作套種、合理密植是為了提高　　　　　　　　　　　　（____）

A．圖甲A呼吸作用的效率

B．圖甲B蒸騰作用的效宰

C．圖申C光合作用的效率

（3）在17世紀之前，人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國科學家虎克發現了細胞那么植物細胞和動物細胞共有的基本結構是　　　　（_____）

A．細胞膜、細胞質、細胞核

B.細胞壁、葉綠體、細胞核

C．細胞膜、液泡、細胞核 　

D.細胞壁、細胞質、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗青菜時，冷水沒有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色。關鍵是煮沸后破壞了(　　)

A. 細胞壁

B. 細胞膜

C. 細胞質

D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測得一定時間內容器 中二氧化碳減少量與溫度變化的關系如圖，則（ ）

A. a點時，植物只進行光合作用，不進行呼吸作用

B. b點時，植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. c點后，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

D. 在曲線ab段（不含b點），光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，就將裝片向 移動；要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動 ，換成高倍物鏡；這要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用 進行調節．

（2）從構成植物體的結構層次來看，葉屬于 ，視野④所示的部分屬于 ，它由一些排列緊密的細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現要測出該葉片 的周長，需要用到的物品有______________和______________。先用______________圍繞葉片一周，再用______________測出其長度，即是該葉片的周長。若要測算該葉片的面積，可以將葉片放在__________________________________________上，沿葉片邊緣______________，然后通過計算______________的面積，可以得出葉片的面積。對于不滿一格的可采用______________的方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（ ）

A. 葫蘆蘚、腎蕨 B. 蘇鐵、玉米 C. 腎蕨、葫蘆蘚 D. 玉米、蘇鐵

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