【題目】下圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:(10分)
(1)表示動物細胞的是 圖。
(2)乙圖:控制物質進出細胞的結構是[ ] ,儲存遺傳信息的結構是[ ] 。
(3)乙圖細胞不能進行光合作用,原因是細胞中沒有 (結構名稱)。
(4)植物細胞示意圖是 圖,你的判斷依據是該細胞有 。(任寫一項)
(5)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,其中④的名稱是 ,⑥的名稱是 。
【答案】(1)乙;(2)[②]細胞膜,[④]細胞核;(3)葉綠體;(4)甲,細胞壁或液泡或葉綠體(5)細胞核,細胞質
【解析】
試題分析:
動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核,線粒體等結構;植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構。所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡。
由圖可知①細胞壁②細胞膜③葉綠體④細胞核⑤液泡⑥細胞質,由此看出,甲圖為植物細胞,乙圖為動物細胞,(1)表示動物細胞的是乙圖。
(2)乙圖:控制物質進出細胞的結構是[②]細胞膜,儲存遺傳信息的結構是[④]細胞核。
(3)乙圖細胞不能進行光合作用,原因是細胞中沒有葉綠體。葉綠體是進行光合作用的場所。
(4)植物細胞示意圖是甲 圖,你的判斷依據是植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡。
(5)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體其中④的名稱是細胞核,⑥的名稱是細胞質。
考點: 動、植物細胞結構的相同點和不同點。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答人體營養中有關實驗與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據實驗回答下面的問題:
(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優點是___。
(2)等質量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實驗誤差的可能原因:____(說出一點即可)。
(二)某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
(3)能與3號試管形成對照實驗的是_____號試管,該組對照實驗的變量是_____。
(4)解釋3號試管出現的的實驗現象,其原因相當于口腔實際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下面四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,視野中細胞數目最多的顯微鏡可能是
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 20× | 45× |
B | 15× | 10× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 8× |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態系統中物質循環示意圖,其中文字代表生物。請回答:
(1)該生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是圖中的 ;請表示出該生態系統中生物之間的食物聯系 。
(2)若該圖為農田生態系統的一部分,對“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠將秸稈中的有機物分解成為 等。
(3)該生態系統能量流動的特點是 ;若該生態系統受到重金屬污染,則體內重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
(4)下圖表示某草原生態系統中草的變化曲線,請嘗試用曲線畫出該生態系統中鼠的相對量變化情況。
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