精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】人人痛恨老鼠,但從生物學角度分析,鼠也具有重要作用。下列有關敘述,不正確的是(  )

A. 鼠是生態系統中的一員

B. 鼠對人類有害,必須把它消滅盡

C. 鼠在幫助植物傳播種子和果實方面有一定的作用

D. 鼠在食物鏈和食物網中占據一環,過多或過少對生態平衡都會產生影響

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值,家鼠能傳播疾病,對人類有害,但是如果徹底消滅干凈,生物多樣性將會減少;鼠的獨特基因庫將會消失.家鼠在食物鏈或食物網中占據一環,是生態系統中的消費者,過多過少對生態系統都會產生不良影響;家鼠在幫助植物傳播果實和種子,擴大植物的分布范圍方面有一定的作用,因此對家鼠要控制數量,而不是把它消滅盡,使之絕種,B錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物進化的過程中,自然選擇是通過__________實現的,生物的適應性和__________是自然選擇的結果。_______________的定向選擇作用決定著生物進化的方向。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下:

裝置

種子所處的環境

實驗結果

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發

潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子萌發

潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

種子不萌發

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發


(1)實驗甲和乙形成對照實驗,其中變量是。
(2)實驗設計中,甲和丙能不能形成一組對照實驗?。
(3)本實驗中共有幾組對照實驗?。
(4)本實驗可以得出種子萌發的外界條件是
(5)小組中有些同學認為,節約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎? , 理由是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于青春期心理衛生的敘述,錯誤的是( 。

A. 開展正常人際交往,通過正常渠道學習青春期衛生知識]

B. 將自己對性知識的疑惑埋藏在心里

C. 正確對待身體變化,性器官的發育,第二特征的出現等.

D. 樹立遠大理想情操,把精力集中在學習和培養高尚情操上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫生從某病人的消化道內取出一些內容物,經化驗有:維生素、水、氨基酸、 葡萄糖、無機鹽、纖維素,這些物質最可能取自

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】婚姻法規定近親禁止結婚,其科學依據是

A. 后代一定會得遺傳病

B. 后代患遺傳病的機會增大

C. 人類所有的疾病都和近親結婚有關

D. 后代均會夭折

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,抗生素的濫用致使很多病細菌具有一定的抗藥性。根據達爾文的進化論分析,而藥細菌越來越多的主要原因是

A、抗生素的質量下降,殺菌能力低

B、細菌為了適應環境,產生了抗藥性變異

C、抗生素選擇了發生耐藥變異的個體生存下來

D、耐藥細菌繁殖能力比不耐藥細菌繁殖能力強

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子。那么控制這個性狀的基因最有可能位于

A. 常染色體 B. X染色體 C. Y染色體 D. 任一染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 近年來,我國很多地區常出現霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物,富含大量有毒有害物質.PM2.5主要來源于火力發電、工業生產、汽車尾氣等排放的殘留物。
材料二 近幾年,由于溫室效應,地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化,海平面逐漸上升,一些地區的臺風更加頻繁,還有一些地區則更加干旱,最終導致世界各地農作物大量減產和多種生物的滅絕.目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
(1)PM2.5會危害人體健康,主要引起心血管以及系統方面的疾病,該系統由呼吸道和組成。
(2)在霧霾天氣頻發的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是_____。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣體的刺激
④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A.①③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(3)造成溫室效應的氣體主要是 , 該氣體的過度排放已超出自然界的自動調節能力,導致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。
(4)無論霧霾天氣現象還是溫室效應,都是由于人類活動破壞生態環境所致.作為中學生的你,在保護生態環境方面,可以怎么做?①。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视