Question

【題目】技能熟練，科學操作。

（1）如圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是將______。

（2）如圖為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖，你認為______同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有______。

（3）某同學在觀察“口腔上皮細胞臨時裝片”時，發現視野中細胞有流動現象。請你幫他想一個補救的辦法：______。

（4）使用顯微鏡時，若要將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，需要調節______。

A．轉換器 B．光圈 C．反光鏡 D．遮光器

Answer 1

【答案】裝片向左平行移動 B 氣泡 用吸水紙吸去多余的水分 A

【解析】

顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放。人的口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；在載玻片上滴一滴生理鹽水；用消毒的牙簽在口腔內側刮取人的口腔上皮細胞；將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻；蓋上蓋玻片，注意避免產生氣泡；用碘液染色，用吸水紙吸引。

（1）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向左移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向右移動的。因此，如圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是將裝片向左平行移動，物像才向右方移動移到視野中央。

（2）A視野中有氣泡，B沒有氣泡，而且細胞均勻散開，B同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有氣泡，要想不出現這位同學視野中不正常的情況，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）某同學在觀察“口腔上皮細胞臨時裝片”時，發現視野中細胞有流動現象。補救的辦法：用吸水紙吸去多余的水分。

（4）轉換器上安裝的是不同倍數的物鏡；使用顯微鏡時，若要將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，需要調節A轉換器。