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【題目】存在冰箱中的食物能夠保存一段時間不腐敗，主要是因為冰箱內（　　）
A.細菌都凍死了
B.細菌生長和繁殖很慢
C.沒有空氣，細菌無法存活
D.沒有細菌存在

【答案】B
【解析】解：通過分析可知，儲存在冰箱中的食物能夠保存一段時間不腐敗，主要是因為冰箱內溫度低抑制了細菌等微生物的生長、繁殖，不是低溫把細菌都凍死了．故選：B．
【考點精析】利用食品腐敗的主要原因對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知食物腐敗變質常常是由微生物的生長、繁殖活動引起的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些不是影響生態系統穩定性的人為因素 （ ）

A. 環境污染 B. 火山噴發

C. 過度放牧 D. 外來物種入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態系統的碳循環圖

⑴生態系統的物質循環是指：組成生物體的物質在__________與_______________之間的往返循環。

⑵無機環境中的二氧化碳主要通過植物的____________作用進入食物鏈。進入食物鏈的“碳”主要以____________形式在食物鏈之間進行傳遞，最終主要通過___________ 和____________兩條途徑返回到無機環境中去。

⑶二氧化碳是造成溫室效應的主要物質。據研究，近百年來，地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳的含量越來越高。上圖說明，造成大氣中二氧化碳的含量逐年升高的原因是：①______________________，②_____________________。因此，人們可以采取的措施是：①______________________，②_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請據圖回答：

（1）根生長最快的部位是圖中的結構[____]，這部分細胞來自結構[____]，這部分細胞也開始了_____，中央的某些細胞形成________組織。

（2）圖中的結構［5］是________，它是由根尖的［1］部分—_______區的表皮細胞一部分向外突出形成的，［5］的形態和結構特點與根的_______功能相適應。

（3）外界溶液濃度是影響根細胞吸水和失水的主要原因。在土壤溶液濃度小于根毛細胞細胞液濃度時，根細胞________。一次施肥過多會造成“燒苗”，這是因為_________。

（4）移栽幼苗時一般要帶些土，這是為了保護________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為京西草原生態系統示意圖，請回答下列問題。

（1）在該生態系統中，多條食物鏈交錯連接，形成_________。寫出圖中最長的一條食物鏈______________________________。

（2）在這個生態系統中，生產者主要是________。生產者能夠為其他生物提供必需的_________和_____________。

（3）從生態系統組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺少__________和____________。

（4）如果噴灑農藥消滅草原害蟲，該生態系統中體內積累有毒物質最多的生物是______。

（5）有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致，這說明生物能夠_________環境，這是長期____________的結果。

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【題目】鷲類隸屬于隼形目、鷹科，均為大型猛禽。在中國的鷲類至少8種，其中胡兀鷲 ( Gypaetus barbatus)、擬兀鷲(Gyps bengalensis) 為國家Ⅰ級保護動物，高山兀鷲( Gyps himalayensis)、禿鷲(Aegypius monachus)等六種鷲類為國家Ⅱ級保護動物。棲息于高山、高原及一些高海拔地區。同學們較熟悉的是禿鷲，其體長108-120cm。通體黑褐色，頭裸出，僅被有短的黑褐色絨羽。常單獨活動。

（1）禿鷲是一個物種，它屬于動物界、脊索動物門、鳥_____ 、隼形目、_____科、禿鷲屬。

（2）禿鷲身體呈______型，可以減少空氣阻力；骨薄，長骨中空，充滿空氣，有利于_______體重；還有與_____相通的氣囊， 能進行雙重呼吸，大大地提高了氣體交換的效率；食量大，消化能力強，為飛行提供較多的_______。這些都有利于禿鷲適于飛行生活。

（3）與擬兀鷲(Gyps bengalensis) 親緣關系最近的是_________（填字母）。

A.胡兀鷲 ( Gypaetus barbatus)

B.高山兀鷲( Gyps himalayensis)

C.禿鷲( Aegypius monachus)

（4）絕大部分鷲類以腐食為生，以大型動物的尸體為食。據此，他們在生態系統中的成分屬于______________。

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【題目】使人患“腳氣”的生物及其營養方式分別為（　�。�
A.病毒、腐生
B.霉菌、自養
C.細菌、共生
D.真菌、寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗開創了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎？

（1）火花放電的作用是________。

（2）向裝置內輸入的氣體主要是________。

（3）米勒提出的問題是________。

（4）米勒在實驗中搜集到的證據是________。

（5）米勒得出的結論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生殖有關的結構示意圖，下列說法不正確的是（）。

A. 圖甲中結構4與圖丙中結構②功能相似的

B. 丙、丁兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生

C. 丁結構中新生命所需的營養物質和氧氣均來自母體血液

D. 甲圖所示結構由多種組織構成，屬于器官，乙圖所示生殖結構Ⅰ也屬于器官

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