【題目】中國北方最美海島—長山列島(長島),由32個島嶼組成,是國家 級自然保護區,其中的車由島上棲居著數萬只黑尾鷗、紅嘴鵑、海鴻鵝、白 腰雨燕、游華等海鳥,又稱萬鳥島,這里是鳥的天堂,是愛鳥者流連忘返的地方。
(1)長島自然保護區約有320種鳥類,占全國鳥類種類的24%,充分體現了 生物______的多樣性。黑尾鷗的背及兩翼上的羽毛是暗灰色,腹部是白 色,與海島環境融為一體,不易被天敵發現,說明了生物與環境的關系 是________________
(2)黑尾鷗與島上其他生物之間形成了復雜的食物網(如圖),黑尾鷗與海鴻鵝是_________關系。浮游植物中的能量通過中國毛蝦流入游集的途徑有________條,請寫出游華獲得能量最多的一條食物鏈:_____________
(3)每年清明過后,成群結隊的黑尾鷗在巖石上筑巢、產卵、孵卵,這是鳥類復雜的________行為。黑尾鷗的鳥卵(如圖)中能發育成雛鳥的結構是[ ]______
(4)長島成立自然保護區以來,海鳥的數量有增無減。隨著人們對鳥類關 注的提升,有人提議大力開發萬鳥島觀鳥項目,發展旅游產業,增加當地收入。請站在生物學家的角度說出你的觀點及理由:_________________________
【答案】物種 生物適應環境 競爭 4 浮游植物、中國毛蝦~海 鴻鵝(或黑尾鷗)、游 繁殖 4胚盤 不同意,過多的人類活動會影響鳥類的生活環境,甚至破壞海島的生態平衡
【解析】
(1)生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(1)生物多生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。長島自然保護區約有320種鳥類,占全國鳥類種類的24%,這些數字主要體現了生物種類的多樣性。生物必須適應環境,才能得以生存。黑尾鷗的背及兩翼上的羽毛是暗灰色,腹部是白 色,與海島環境融為一體,不易被天敵發現,說明了生物與環境的關系是生物適應環境。
(2)圖中黑尾鷗與海鸕鶿都以中國毛蝦為食物,兩者之間存在競爭關系。食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。浮游植物中的能量流入游隼的途徑有4條:浮游植物→中國毛蝦→海鸕鶿→游隼;浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→海鸕鶿→游隼;浮游植物→中國毛蝦→黑尾鷗→游隼;
浮游植物→中國毛蝦→鳀魚→黑尾鷗→游隼;四條食物鏈,游隼獲得能量最多的一條食物鏈是:浮游植物→中國毛蝦→海鸕鶿→游隼或浮游植物→中國毛蝦→黑尾→游隼。
(3)黑尾鷗的筑巢、產卵、孵卵屬于繁殖行為。在鳥卵中,4胚盤內有遺傳物質,是進行胚胎發育的部位。
(4)不同意大力開發萬鳥島觀鳥項目,發展旅游產業,增加當地收入。原因是過多的人類活動會影響鳥類的生活環境,甚至破壞海島的生態平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生命活動示意圖,圖中A、B、C、D、E代表器官或系統,a、b、c、d代表不同的物質。請據圖回答:
(1)淀粉在消化管內被分解為葡萄糖,參與此過程的消化液有_______________,葡萄糖經小腸吸收后,隨血液循環最先到達心臟四個腔中的________________。
(2)A是__________系統,B系統中血液只能按照一定的方向流動,防止血液倒流的瓣膜有_______。
(3)人體進行生命活動產生的尿素可以通過__________(用字母表示)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于特異性免疫的是( 。
A.吞噬細胞吞噬侵入人體的病菌
B.皮膚阻擋致病細菌侵入人體內
C.唾液中的溶菌酶殺滅病菌
D.給兒童喂食脊髓灰質炎糖丸預防脊髓灰質炎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( 。
A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物
B. 部分遮光的實驗操作不必要,因為已經進行了暗處理
C. 酒精脫色后,大燒杯內的清水呈綠色,小燒杯內酒精無色
D. 滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你走到公園時,會看到這樣的提示語:“小草依依,踏之何忍”。 設置這些提示語是提醒人們不要踐踏公園里的小草,否則會造成土壤板結影響小草生長,其主要原因是:
A.氣孔關閉,影響蒸騰作用 B.缺少二氧化碳,影響光合作用
C.根部缺少空氣,影響了根的呼吸作用 D.植物缺少無機鹽,影響生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據實驗回答下列問題。
(1)描述D步驟加碘液后的實驗現象:1號試管________,2號試管________。
(2)饅頭在口腔中變甜與________號試管的變化相似,即口腔中的________能使部分淀粉轉變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成________。
(3)B步驟中的“攪拌”相當于口腔中的________作用。實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理? __________________________________________________。
(4)通過實驗你得出的結論是______________________________________。
(5)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________。
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在________中。
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