【題目】在日常生活中,當一個人或多或少地出現一些情緒問題時,可以用一些方法來調節自己的情緒,下列各方法中,不適當的是( )
A.到外預去打球
B.拿起枕頭作泄憤的對象,拼命摔打
C.把自己關在房里大哭一場
D.邀三五個好友,找一個地方一醉方休
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是森林生態系統中的部分生物.
(1)根據圖中各種生物之間的關系,在圖中用箭頭將它們聯成食物網.
(2)一個生態系統中的各種生物必須包括生產者、消費者和分解者三種成分.寫出圖中未表示出的那種生物成分: , 例如自然界的各種等.
(3)能量流動是生態系統的重要功能之一.輸入該生態系統的總能量,來自圖中植物的作用.能量在沿食物鏈依次流動過程中,一般來說,一個環節只能把所獲得能量的傳遞給下一個環節.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寧波奉化是水蜜桃之鄉.春天,各個品種的桃花競相開放,相互傳粉.小科疑惑:結出的桃子是否會由于異花傳粉、受精而改變口味?小科咨詢果農得到以下信息:
①種植多年的桃樹結出的果實口味沒有改變;
②桃核繁殖的桃樹結出的果實口味改變,退化嚴重;
③桃核繁殖的桃樹只能作為嫁接時的砧木
(1)圖甲中的桃花傳粉受精后,最終發育成圖乙的結構.圖中A結構的名稱是 ______ 。
(2)果實口味是一種 ______ ,由基因決定.不同品種的桃花相互傳粉受精并不改變 ______ (填“果皮細胞”或“種子中胚的細胞”,下同)的基因組成,改變的是 ______ 的基因組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請回答下列問題:
(1) 圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ] 和[ ] 的分化,沒有 ,這是與吃植物性食物相適應的。
(2) 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ] 尖銳鋒利,適于 ,這是與 的生活習性相適應的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為關節結構示意圖,請據圖回答:
(1)關節獨特的構造使關節既牢固又靈活。運動時,⑤__________能減少兩骨之間的摩擦,③___________里有少量滑液,使關節活動靈活。
(2)圖中的①主要是由_________組織構成的,把兩骨牢固地聯系在一起。
(3)圖中關節頭從關節窩里滑出的現象,稱為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人類起源與發展過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A表示的物種名稱為_________;依據已有的證據,古人類學家推測,在A物種形成前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是____________。
(2)從A到B的過程表示人類已開始向著______________的方向發展;從B到C的過程表示人類已經開始___________________________________。
(3)從C到F的過程,除著裝發生了變化外,另一個顯著的變化是______________;G則突出體現了人類具有__________這一區別于其他生物的顯著特征。據此可以推測:人類在進化過程中身體內部結構發生的重要變化是___________。
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