【題目】使用顯微鏡對光時,下列哪些結構應在一條直線上( )
A.目鏡 物鏡 通光孔 反光鏡 B.目鏡 鏡筒 物鏡 通光孔
C.目鏡 鏡筒 物鏡 反光鏡 D.目鏡 物鏡 轉換器 反光鏡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題:
(1)A、B類與C、D、E、F類的主要區別是身體背部沒有_______________。
(2)從________開始具有發達的肺而成為真正的陸生脊椎動物。
(3)C類是一類特殊類群,它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。
(4)F類特有的生殖發育特點是______________,能夠大大提高后代的_______,增強了在陸地上生活的適應能力。該類動物體溫 _______。
(5)A類與B類結構相同之處是身體都由_________構成,都屬于無脊椎動物。
(6)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,______________,體表被覆羽毛等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孫武同學學習了“練習使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據有關知識回答下列問題:
(1)圖甲是顯微鏡的構造,寫出①②兩種結構的名稱:①_____,②______。
(2)圖乙是孫武同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖,正確的操作順序是_______。
(3)下表是孫武同學觀察時使用到的四種不同的目鏡和物鏡的組合,哪一組合觀察到的細胞數目最少?_______。
(4)孫武在老師的指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如圖丙),并且同時發現葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想:細胞內葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢?請你幫她回答:____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作過程,請回答有關問題:
(1) 圖①在潔凈的載玻片中央,滴一滴________。
(2) 圖②用消毒牙簽的一端,在漱凈的__________________上輕輕地刮幾下。
(3) 圖④用________夾起潔凈的蓋玻片,將它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后輕輕地蓋在水滴上。
(4) 圖⑤在蓋玻片的一側加________,用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤到標本的全部。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“生態系統中物質和能量的流動”,根據下圖完成以下“進階作業”
(1)如圖,A 代表生態系統中的_____者,它們能通過_____作用利用環境中的無機物合成有機物。
(2)圖中,兔與鼠之間為_________關系。從圖中可以看出,動物們直接或間接以植物為食, 從植物中攝取 _________,這些物質有的構成動物的身體,有的在體內分解釋放能量,同時產生_____氣體、尿素等物質,其糞便和遺體中的這些物質經分解者也能產生無機物?梢姡瑒游镌谏鷳B系統的中的作用_____。
(3)寫出該生態系統的一條食物鏈_____,該食物鏈的能量最終來源于_____。通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質和能量的流動,成為一個統一整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液血循環模式圖,據圖回答:
⑴心臟有四個室,圖中3是__________心房,內流動脈血。6是_________心室,內流靜脈血。收縮能力最強的是_________,與它相連的血管是__________.
⑵由于有動脈瓣的存在,所以心臟中的血液只能由心房→________→動脈 。
⑶人體的血液循環包括體循環和肺循環,經過肺循環血液由_________血變成_________血,經過體循環血液由_________血變成_________血。
⑷血液循環的動力器官是________________.
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