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【題目】植物體結構和功能的基本單位是（　　）

A. 系統 B. 器官 C. 組織 D. 細胞

【答案】D

【解析】病毒無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化成化學能存儲在制造的有機物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是植物體進行生命活動的基本單位。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答相關問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是一位同學根據資料畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整．

（2）補畫完整后該食物網中的食物鏈共有條；
（3）該生態系統分解者主要包括營腐生生活的和 ．
（4）若某種自然原因導致該生態系統鼠災發生，短時期內，該生態系統中的鷹和狐數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著 ， 使生態系統逐漸恢復原樣．這表明生態系統具有一定的能力．
（5）如果人們是為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成和大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態系統結構中不可缺少的組成成分，在生態平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口數量的最終目的是（ ）

A. 消滅饑餓

B. 使人類有足夠的水源

C. 減少能源的消耗，以期長效利用

D. 實現人與自然的和諧發展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是

A、“春來江水綠如藍” B、“雨露滋潤禾苗壯”

C、“草盛豆苗稀” D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于“觀察紫色洋蔥片葉外表皮細胞”實驗的敘述，不正確的是（ ）

A. 應該先使用低倍鏡進行對光和觀察B. 蓋玻片斜放下可避免產生氣泡

C. 高倍鏡觀察的視野中胞數量更多D. 細胞含色素無需染色即可觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質經過正常人腎小管的含量變化情況．據圖推斷，該物質是（　�。�

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞的受精方式和胚胎發育方式分別是（ ）

A、體外受精、卵生 B、體內受精、胎生

C、體外受精、胎生 D、體內受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質區別是（ ）

A. 有無生殖細胞的形成 B. 是否由一個親本完成

C. 有無兩性生殖細胞的形成和結合 D. 有無細胞分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網,圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占得數量關系,圖丙表示該生態系中某些生物間的關系.請據圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態系統的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____.此生態系統中,_______就是沿著食物鏈和食物網流動的.

(2)圖乙中,a,b,c,d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數量最多的是_____.

(3)圖丙中,A圖表示_____關系.圖甲中鷹和蛇的關系是______.

(4)提高該生態系統穩定性的方法是____.

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