【題目】同學們正處在一生中身心發展的重要時期—青春期,下列關于青春期特征的描述不正確的是
A.內臟器官功能趨于完善 B.身高體重迅速增長
C.生殖器官停止發育 D.出現遺精、月經等生理現象
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為四種不同生物的細胞結構圖,關于它們結構的比較,錯誤的是
A. 四種細胞都有細胞膜、細胞質
B. 與b不同,c、d細胞中的能量轉換器只有線粒體
C. 該四種細胞生活都必須消耗有機物和氧氣
D. a、c、d生活所需要的有機物都來自于b類生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了如下實驗:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天;
②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚,定時飼喂同種飼料,觀察并記錄.結果如表:
根據以上設計,回答下列問題
(1)該同學提出的假設是_____.
(2)該實驗變量是_____,第5步中,放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同,是為了保證變量_____.
(3)通過實驗,該同學得出的結論是_____.
(4)本實驗設計的不足之處是_____.
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