下表表示一株黃瓜在晴朗的一天內光合作用隨時間的變化．運用所學知識回答下列問題：
| 時間 |
9點 |
10點 |
11點 |
12點 |
13點 |
14點 |
15點 |
| 光合作用的相對值 |
4 |
6 |
5 |
2 |
4 |
5 |
4（1）請將表中數據轉化成一個曲線圖表示．
（2）試解釋：中午12點時光照最強，光合作用相對值最�。�
（3）南方的冬天黃瓜是緊俏蔬菜，請你為菜農提供幾項冬季栽培黃瓜并提高產量的措施．
分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用．此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農業生產上的應用，要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．結合表格信息分析解答． 解答：解：（1）、（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用．光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物是淀粉和氧氣．光是光合作用的條件，在一定的范圍內光合作用效率隨光照強度而加強．光照強度增加，光照效率增加，達到一定濃度時，隨著光照強度增強，不再增加甚至減弱．如圖是一株棉花在一天內光合作用變化圖，由圖示可知：光合作用最強是10點，最弱是12點．原因是中午的光照最強，此時葉的氣孔關閉，不能吸收二氧化碳的緣故．曲線圖表示見答案部分． （3）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．依據光合作用的原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水、適當提高晝夜溫差，因為適當提高白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用． 故答案為：共（8分）． （1）見下圖．坐標構建（1分），標注正確（1分），曲線及描點正確（2分）．  （2）光照過強，葉片氣孔關閉，光合作用減弱．（2分） （3）建蔬菜大棚；白天增加棚內二氧化碳濃度，適當提高溫度；夜間降低棚內溫度等（2分） 點評：植物的三大作用是重點內容，是考試的重點，要熟練掌握三大作用的原理，從容應對此類題目．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2006?泰安）下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據他的實驗設計和加碘液后應出現的現象，加以說明：
| 試管編號 |
加入材料 |
水溫（℃） |
恒溫時間（分鐘） |
加碘液后的現象 |
| 1 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
90 |
10 |
A |
| 2 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
10 |
10 |
B |
| 3 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
37 |
10 |
C |
| 4 |
饅頭碎屑+清水2mL |
37 |
10 |
D（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現象更加明顯，應采取的操作方法是 將各試管充分振蕩 將各試管充分振蕩 ．
（2）表中C：不變藍 不變藍 ，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 ．
（3）表中A和B都可能：變藍 變藍 ，原因是1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解 1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解 ．
（4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現的現象A～D，經過認真分析，可得出的結論是：唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據他的實驗設計和加碘液后應出現的現象，回答問題．
| 試管編號 |
加入材料 |
水溫 |
恒溫時間 |
加碘液后現象 |
| 1 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
90℃ |
10分鐘 |
A |
| 2 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
10℃ |
10分鐘 |
B |
| 3 |
饅頭碎屑+唾液2mL |
37℃ |
10分鐘 |
C |
| 4 |
饅頭碎屑+清水2mL |
37℃ |
10分鐘 |
D（1）4號試管起得作用是 對照 對照
（2）3號試管中的現象不變藍色 不變藍色 ，原因是淀粉被分解 淀粉被分解 ．
（3）1號和2號試管中的現象是都可能變藍色 變藍色 ，原因是淀粉沒有被分解 淀粉沒有被分解 ．
（4）比較1---4四組實驗的過程和分別出現的現象A----D，經過認真分析，你得出的結論是唾液對淀粉具有消化作用，唾液淀粉酶發揮作用受溫度的影響． 唾液對淀粉具有消化作用，唾液淀粉酶發揮作用受溫度的影響． ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
下表表示一株黃瓜在晴朗的一天內光合作用強度隨時間的變化，請根據所學知識回答下面的問題： | 時間 | 上午9點 | 10點 | 11點 | 12點 | 13點 | 14點 | 15點 | | 光合作用相對值 | 4 | 6 | 5 | 2 | 4 | 5 | 4 | (1)請根據以上數據畫出黃瓜在晴朗的一天內光合作用強度隨時間的變化曲線圖(橫坐標示時間，縱坐標示光合作用強度) 
(2)黃瓜植株在 內進行光合作用制造了大量的有機物并產生 ，同時又通過 分解有機物供自己本身利用。 (3)北方的春天黃瓜是緊俏蔬菜，請你為菜農提供幾項提高黃瓜產量的措施：
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科目：初中生物
來源：
題型：
在標準大氣壓下，將一株綠色植物置于密閉的容器中，經過一小時測得CO2和葡萄糖的變化量，結果如下表： | 組 別 | A 組 | B 組 | C 組 | D 組 | | 有無光照 | 充分光照 | 充分光照 | 暗 處 | 暗 處 | | 溫 度 | 15℃ | 25℃ | 15℃ | 25℃ | | CO2變化量 | 減少44mg | 減少110mg | 增加22mg | 增加44mg | | 葡萄糖變化量 | 增加30mg | 增加75mg | 減少15mg | X | 請回答： (1)如果要比較這株植物在有光和無光的條件下放出C02量的多少，應選擇_______兩組數據。 (2)25℃時，這株植物在黑暗處放置一小時，所進行的生理活動的表達式是 ________________________________________________________。 (3)通過分析表格，試解釋新疆吐魯番西瓜比紹興甜的原因。 _____________________________________________________
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