【題目】下圖表示人的起源以及受精作用和人的胚胎發育過程,請據圖回答:
(1)上圖中B器官除了能產生卵細胞外,還能分泌_____。
(2)上圖中A和C分別表示______。
(3)胎兒在母體發育的場所是子宮,在發育過程中要通過_____和臍帶從母體中獲得營養。
(4)森林古猿經過漫長的年代進化成人類和[D]______。
(5)下圖表示人體不同部位生長速度曲線圖,代表生殖器官發育曲線的是_____(填序號),其特點是進入青春期后迅速發育。
【答案】雌性激素 精子和受精卵 胎盤 現代類人猿 ③
【解析】
生殖是指產生生殖細胞,繁殖新個體的過程,人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合,通過胚胎發育成新個體,這一過程是由生殖系統完成的。人體的生殖系統包括男性生殖系統和女性生殖系統。
(1)B卵巢是女性的主要生殖器官,主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素。
(2)睪丸是男性的主要生殖器官,主要功能是產生精子和分泌雄性激素,因此A是精子,它是由睪丸產生的,精子和卵細胞結合形成C受精卵。
(3)胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣,同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的。因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養。
(4)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區,尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是D現代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環境的改變慢慢的進化成了人類。
(5)進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發育至成熟,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現,生殖器官的開始迅速發育直到成熟標志著從童年到成年的過渡,女孩的青春期為10-20歲,男孩一般比女孩晚2年。所以圖中代表生殖器官發育曲線的是③。
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【題目】進入青春期的男孩和女孩,心理上發生明顯的變化,獨立意識開始增強。下列行為正確的是
A. 不與父母交流
B. 樂于幫助同學,積極參加集體活動
C. 講義氣,幫同學打架
D. 做事我行我素,不聽老師、家長的指導
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【題目】如下圖是兩種生物細胞模式簡圖,請據圖回答問題([ ]內填序號)。
(1)圖中屬于植物細胞的是_____圖,判斷的依據是該細胞_____。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”取決于結構[__]_____中的遺傳物質。
(3)甲和乙分別是構成植物體和動物體_____的基本單位。
(4)圖中[__]_____能控制物質進出細胞。
(5)[__]_____可以進行光合作用制造有機物,能量轉換形式為_____。
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【題目】從物質轉變角度分析,光合作用的實質是
A. 把污染物轉變為對人類有益的物質
B. 把無機物變成有機物
C. 使氣體轉變為固體
D. 使光能轉變為有機物中的化學能
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【題目】如果你是一位足球迷,在看一場精彩的足球比賽,有時會因為異常興奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。下圖是整個反射過程示意圖,請你結合所學知識回答問題:
(1)當光線進入你的眼球,精彩的畫面會在[____] _____上形成清晰的物象,物像刺激其上的感光______(填“細胞”或“器官”)產生神經沖動,通過視神經傳到大腦皮層上產生視覺。
(2)腎上腺產生的_____進入血液循環,從而出現面紅耳赤、心跳加快等現象,這一調節過程叫做____調節。
(3)青少年如果用眼不當,會造成近視,可以配戴_____加以矯正。
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【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲都處于發育的同一階段,由此可知,消滅或控制害蟲的最佳時期是( )
A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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【題目】碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧氣能維持相對的平衡,那么能維持碳—氧平衡相對的平衡原因是
A. 光合作用吸進氧氣與呼吸作用產生的二氧化碳維持相對平衡
B. 光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳,還能產生氧氣
C. 光合作用產生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣
D. 光合作用消耗二氧化碳與呼吸作用產生的二氧化碳維持相對平衡
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