【題目】生物都要呼吸,呼吸作用的最重要意義是( 。
A.吸入氧氣B.呼出代謝廢物二氧化碳
C.分解有機物,為生命活動提供能量D.生成水
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你設計實驗探究蝗蟲是否依靠觸覺來識別并找到食物。
(1)你的假設是:_____。
(2)實驗方案:①取兩個大玻璃缸,分別放進木屑和新鮮的水稻葉,并編號為甲和乙。
①取一些生長狀況良好、大小相近的蝗蟲,平均分成兩組。一組_____放入甲缸,另一組不做處理,放入乙缸。
②一段時間后,觀察實驗現象。
(3)預測實驗現象:____缸中的蝗蟲能識別水稻葉和木屑,并取食水稻葉,而另一個缸中的蝗蟲不能分辨水稻葉和木屑。
(4)實驗結論:____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物與其他氣體交換的場所,相對應的一組是( 。
①草履蟲﹣表膜 ②蚯蚓﹣體壁 ③縊蟶﹣鰓 ④鯽魚﹣鰓 ⑤青蛙﹣肺和皮膚 ⑥蝗蟲﹣﹣肺 ⑦蝙蝠﹣肺和氣囊
A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】活動探究題
小麗同學想探究“水分對霉菌生活的影響”她的實驗方案設計如下
一步:取兩片面包片,每片40g,高溫烘干后,貼上標簽A、B
二步:A面包片不做處理,在B面包片上均勻噴灑適量的蒸餾水。
三步:把A、B兩片面包放在相同且適宜環境中。
第四步觀察并記錄實驗現象。
請你根據實驗方案,回答下列問題:
(1)本實驗作出的假設是_____________________________
(2)本實驗中的變量是_________用“等質量”的面包片的目的是____________
(3)請你預測實驗現象:______________________________________________
(4)你認為小麗同學設計的實驗方案完善嗎?如若完善,請闡述你的理由:____________如若有不足之處,不足之處是:_______________________請你寫出改進的措施:________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30 ℃時,加少許水和一定量酵母菌菌種,與米飯混勻后置于一瓷壇中(其他容器也可以,在中間要挖一個洞),加蓋置于適當的地方保溫(28 ℃左右),12天即成。請你從以下幾方面對其發酵過程進行簡單分析,并回答問題。
(1)先將米煮熟的目的是_____。
(2)為什么要將煮熟的米飯冷卻至30 ℃才加入酵母菌菌種?_____
(3)在米飯中間挖一洞的目的是_____。
(4)發酵壇沒有密封,壇內酵母菌無氧呼吸的環境是由_____造成的。
(5)釀酒過程中總是先來“水”后出酒,原因是_____。
(6)制作甜酒時用的酒曲能把_____變成_____,從而產生酒香。
(7)在制作甜酒的過程中,所有的用具都必須是清潔的、干凈的,原因是_____。
(8)為什么要將瓷壇放在溫暖的地方?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生態系統知識的描述,不正確的是( 。
A.生物圈是地球上最大的生態系統
B.土壤里、池水中的腐生的細菌和真菌都屬于分解者
C.一片樹林中所有的生物可以組成一個生態系統
D.地球上的各生態系統不是孤立的,而是有著密切聯系的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于動物間傳遞信息的是( )
①擔任警戒任務的猴子看見鷹時發出叫聲②雄孔雀在雌孔雀面前展開巨大的尾屏③壁虎遇到敵害時斷尾逃生④狼遇到不能單獨捕殺的獵物時發出嚎叫
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
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