【題目】是非題:下圖是三種動物特征比較示意圖,交叉部分為共同特征。分析判斷下列問題:
(1)A可表示金魚、白鯨和家鴿體內都有脊柱。(_______)
(2)B可表示金魚和家鴿都是恒溫動物。 (_______)
(3)C可表示金魚和白鯨都生活在水中。 (_______)
(4)D可表示白鯨和家鴿都是卵生。 (_______)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學生用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題,他們做了如下實驗,請回答有關問題:
(1)提出問題:_________________。
(2)作出假設:生男生女的幾率均等。
(3)探究過程:
a.全班同學分成8組;
b.在甲紙盒中裝入100粒白圍棋,在乙盒中裝入黑、白圍棋各50粒,分別搖勻;
c.分別從甲、乙兩盒中隨機各取一粒圍棋,組合在一起,并在表格中記錄兩圍棋的組合情況(一黑一白組合用A表示,兩粒白圍棋組合用B表示),然后將圍棋分別放回原紙盒,搖勻;
d.重復c步驟20次,實驗結果如下表:
(4)黑棋子模擬的生殖細胞是___________,其中含有的性染色體的類型是__________________。
(5)為了使實驗更準確可靠,對于以上數據進行求和處理,其數據處理結果是男女比例為____________。
(6)從實驗數據分析,得出的結論是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞發生的一系列變化過程,有關分析正確的是
A. 過程①中,液泡數量逐漸增加
B. 過程②中,細胞質首先分成兩份
C. 過程③后,細胞分化形成組織
D. 過程②中,產生的新細胞染色體數目減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】薯條與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品,其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄。請根據你所學知識回答下列問題。
(1)在農業生產上用“馬鈴薯”進行繁殖的方式屬于_______________繁殖(填“有性”或“無性”)。
(2)從食物的營養成分分析,馬鈴薯和蕃茄中,淀粉含量更高的是____________。淀粉在人體內被消化的起始器官是______________,最終被分解為__________ 才能人體被吸收和利用。
(3)以下關于馬鈴薯和蕃茄的敘述,錯誤的是________
A.馬鈴薯是根、蕃茄是果實 B.蕃茄是由花的子房部分發育來的
C.馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官 D.馬鈴薯與蕃茄都是被子植物
(4)馬鈴薯有很多品種,按皮色分:有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種;按形狀分:有圓形、橢圓、長筒和卵形等品種。這充分體現了生物_________________的多樣性。
(5)馬鈴薯、番茄與另一種常見蔬菜茄子從分類學上看都屬于茄科植物,從它們的學名上分析,馬鈴薯、番茄、茄子三者中,親緣關系更近的是________
A.馬鈴薯與番茄 B.番茄與茄子 C.馬鈴薯與茄子 D.不能確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多利克隆羊的克隆過程是:A羊的去核卵細胞,植入B羊的乳腺細胞核,然后植入C羊的子宮內發育,根據遺傳信息傳遞的原理,你認為多利克隆羊應該像
A.C羊 B.每個都像一點,更像C羊
C.A羊 D.B羊
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