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【題目】請根據如圖所示顯微鏡實驗回答:

(1)使用顯微鏡對光的過程中,轉動[③]_____,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過_____可以看到白亮的圓形視野。

(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央,玻片標本應向_____方移動。

(3)觀察草履蟲時,要使觀察到的物像更加清晰,應該調節(5)_____準焦螺旋。

(4)若選用的目鏡5×、物鏡10×的鏡頭組合,則此時顯微鏡的放大倍數是_____倍。

【答案】反光鏡 目鏡 50

【解析】

觀圖可知:①是目鏡、②是物鏡、③是反光鏡、④是粗準焦螺旋、⑤是細準焦螺旋,解答即可。

(1)對光時,要轉動轉換器,使低倍物鏡正對通光孔,選擇合適的光圈,用手翻轉反光鏡,對向光源,使光線經過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到明亮的圓形視野;

(2)在觀察物像時,物像移動的方向與標本移動的方向是相反的,所以把視野中上方的物像移動正中央的話,玻片標本應往上方移動,物像才能向下方移動到達視野中央;

(3)細準焦螺旋的重要的作用是能使焦距更準確,調出更加清晰的物像。因此觀察草履蟲時,要使觀察到的物像更加清晰,應該調節細準焦螺旋;

(4)顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數,若選用的目鏡5×、物鏡10×的鏡頭組合,則此時顯微鏡的放大倍數是,10×5=50(倍)。

練習冊系列答案
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【題目】下圖所示細胞發生的一系列變化,敘述錯誤的是( )

A. 過程①中表示細胞的分裂

B. 過程②是細胞生長

C. 過程③產生了不同的組織

D. 過程①產生的新細胞與原細胞染色體數目不相同

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【題目】蝗蟲與陸地生活相適應的呼吸部位是( )
A.鰓
B.肺
C.氣囊
D.氣門

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【題目】生物學習小組的同學在學習生態系統知識之后制作了一個小生態瓶,其中的食物網如下圖所示

(1)生態系統的組成包括____________________。圖中的植物是生態系統中的__________,魚、蝦、淡水螺是__________,它們直接或間接的以植物為食。除了圖中所示成分外,該生態系統還缺少____________________

(2)該食物網中兩種生物之間既存在競爭關系,又存在捕食關系的是__________(舉出一例即可),圖中一共有__________條食物鏈,請寫出最長的食物鏈________________________________________(寫出一條即可)

(3)如果該生態瓶中的魚沒有了,那么蝦的數量變化趨勢是__________

(4)若另一生態瓶中只放入植物A、淡水螺A、蝦和魚,與此生態瓶相比,可以維持的時間會__________(填寫“變長”或“變短”),其原因是__________。

(5)學習小組將此生態瓶放在陽光可照射的環境中觀察,在兩個月后,生態瓶中的動物逐漸死亡,說明生態系統的__________能力是有一定限度的。

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【題目】在“探究骨的成分和特性”時,用稀鹽酸浸泡魚骨的原因( )
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【題目】根據如圖生態系統,請回答下列問題:

(1)此圖中的生產者是_____。

(2)此圖中含有_____條食物鏈,它們交錯連接形成了_____。

(3)圖中的狐和鼠之間是_____關系。

(4)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的_____能力。

(5)此圖中最短的一條食物鏈可表示為_____。

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【題目】下列動物按學習行為的復雜程度由低到高,排序正確的是

A. 小貓→蚯蚓→人→黑猩猩 B. 蚯蚓→小貓→人→黑猩猩

C. 小貓→蚯蚓→黑猩猩→人 D. 蚯蚓→小貓→黑猩猩→人

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【題目】圖是三個按年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是

A. 最高等、最復雜 B. 最低等、最復雜

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【題目】在根尖的結構中,與吸收水分和無機鹽相適應的特點是( )

A. 根冠具有保護作用 B. 分生區細胞很小

C. 伸長區細胞較長 D. 成熟區有許多根毛

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