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維持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生物是（　　）
A、人類B、綠色植物
C、動物D、微生物
考點：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
專題：
分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩定．
解答：解：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳--氧平衡．
故選：B
點評：關于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點，可結合著植物的光合作用掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

神經纖維受到刺激時，刺激部位細胞膜內外的電位變化是（　�。�
①膜外由正電位變為負電位      ②膜內由負電位變為正電位
③膜外由負電位變為正電位      ④膜內由正電位變為負電位．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

調查是科學探究的常用方法之一．下列屬于調查工作的是（　�。�
A、人口調查
B、觀察蜘蛛結網
C、飼養鳥和狗
D、比較動物和植物的異同

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科目：初中生物 來源： 題型：

李老師養的綠蘿老葉及大部分葉片的邊緣和葉尖枯黃，呈褐色，整個葉片逐漸枯焦，而新葉卻是綠油油的，這時應該給植物施加（　�。�
A、含鉀的無機鹽
B、含鋅的無機鹽
C、含磷的無機鹽
D、含氮的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關系的是（　�。�
A、身體呈流線形，體表被覆羽毛
B、前肢變成了翼，有發達的胸肌
C、用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸
D、有角質喙，沒有牙齒或骨質的甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物呼吸作用的時間是（　�。�
A、只在白天B、只在黑夜
C、只在光下D、每時每刻

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科目：初中生物 來源： 題型：

肌肉兩端的腱屬于（　　）
A、上皮組織B、結締組織
C、肌肉組織D、神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

一塊骨骼肌兩端的白色部分是肌腱，中間的紅色部分是肌腹，主要是肌肉，還有血管和神經分布，所以一塊骨骼肌屬于（　�。�
A、細胞B、組織C、器官D、系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

給出生三個月的嬰兒接種百、白、破疫苗，可預防（　�。�
A、百日咳、白喉、破傷風
B、百日咳、感冒、麻疹
C、白喉、破傷風、腮腺炎
D、痢疾、瘧疾、沙眼

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