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下圖為測定反應速度開始和結束時手的位置。據此推算,你的反應速度約為(  )
A.1 cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm
C

試題分析:在《測定反應速度》探究活動中,某小組的具體做法如圖,尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測同學拇指和食指準備夾住,不能接觸,放手看被測同學抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應速度越慢,刻度值越小,反應速度越快,這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度,圖中開始時大拇指在0刻度的上方,因此結束時應該從大拇指的下方讀數,故尺子上能夠反映反應速度的刻度值4cm。
點評:此題較新穎,難度中等,解答此類題目的關鍵是熟記反應速度可以用刻度值表示,要注意圖中大拇指的位置,開始時大拇指在0刻度的上方,因此結束時應該從大拇指的下方讀數,反之應從下方度數。
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實驗法研究一般包括:(1)___________________、(2)_____________、(3)_________________、(4)______________________、(5)____________________、(6)______________________、(7)得出結論等重要的步驟。

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在實驗設計中,哪一組不能作為對照? (  )
A.25℃和0℃B.有空氣和無空氣
C.溫度和水分D.有光和無光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

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C.李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

探究所有的問題都能得到正確的結論。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

探究實驗的結果就是探究實驗的結論。                            ( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關調查的敘述中,不正確的是:   ( )
A.人口普查也是調查
B.森林資源的清查是調查
C.對調查的對象要逐個進行
D.對調查的結果進行整理和分析

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