【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物,以下是它們的部分生命現象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于。
(2)貓生小貓屬于。
(3)貓生貓,鼠生鼠,屬于。
(4)一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現象于。
(5)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里,這種現象于。
(6)除外 , 生物大多是由細胞構成的;生物進行呼吸屬于 。
【答案】
(1)生長和發育
(2)繁殖
(3)遺傳
(4)變異
(5)應激性
(6)病毒,能夠進行呼吸
【解析】解:生物的特征有生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激做出反應;生物能生長和繁殖;除病毒外,生物都是由細胞構成的。(1)小貓長成大貓屬于生物能生長和發育。(2)貓生小貓屬于繁殖。(3)遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,如貓生貓,鼠生鼠,屬于遺傳現象。(4)變異是指親子間和子代個體間的差異,如一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現象屬于變異想象。(5)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里,這種現象屬于生物能對外界刺激作出反應,叫做應激性。(6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。生物進行呼吸屬于呼吸。
【考點精析】通過靈活運用生物的特征,掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外)即可以解答此題.
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【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時,高倍鏡的視野比低倍鏡的視野( )
A.亮,看到的細胞數目多
B.暗,看到的細胞數目少
C.亮,看到的細胞數目少
D.暗,看到的細胞數目多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物的描述,正確的是( 。
A. 蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無脊椎動物
B. 哺乳動物的運動系統由骨骼、骨骼肌和關節構成
C. 生物圈中的各種動物都具有重要的生態功能
D. 大腦發達、胎生、哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中種類最多的動物類群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列資料回答問題:
青藏鐵路線上的美麗風景
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點。它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。
自2001年青藏鐵路開工建設以來,鐵路設計、施工的相關單位高度重視可可西里生態環境的保護工作,為保護區藏羚羊的遷徙,專門設置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。經過兩年的適應期,可可西里藏羚羊已完全適應了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內或鐵路沿線設立的觀景站臺上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
(1)通過分析以上資料,你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的類動物。
(2)羚羊的遷徙是一種動物行為,動物的行為可分為先天性行為和行為;遷徙羚羊的奔跑和跳躍動作是由和肌肉組成的運動系統完成的。
(3)青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(回答出一點既可)。
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【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設是。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發育幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是后天習得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是 , 對照組葉是。
⑤結論是。
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【題目】低碳生活,從我做起;植樹造林,造福子孫。綠色植物對于低碳生活具有重大意義,因為( )
A.綠色植物能夠維持碳氧平衡B.綠色植物能夠制造有機物
C.綠色植物能夠增加大氣濕度D.綠色植物能夠產生二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】月季具有較高的觀賞價值,其種子存在休眠現象,自然萌發率很低。為探究打破種子休眠的條件,某生物興趣小組進行了如下實驗:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 |
種子數量 | 100粒 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
預處理 | 不與濕沙混合常溫保存60天 | 不與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合常溫保存60天 |
培育 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
萌發率 | 0% | 19% | 42% | 0% |
下列有關說法,錯誤的是( )
A.比較第1、2組實驗結果,說明4℃冷藏條件下能夠打破種子休眠
B.比較第2、3組實驗結果,說明在低溫條件下,濕沙能促進打破種子休眠
C.比較第1、4組實驗結果,說明常溫條件下僅增加濕度無法打破種子休眠
D.比較以上4組實驗結果,說明低溫和濕度同時存在時才能打破種子休眠
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