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【題目】動物在生活中表現出多種多樣的行為。蜘蛛結網、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（ ）
A.學習行為
B.先天性行為
C.繁殖行為
D.取食行為

【答案】B
【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類孵卵等。 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學習得來的行為，屬于后天性行為。故選：B本題主要考查區分先天性行為相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據以下材料回答相關問題：材料一：2014年西非爆發了歷史上最嚴重的埃博拉疫情，感染人數超過2.6萬人，死亡人數1.1萬人。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據報道：中國人民解放軍軍事醫學科學院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結核的結核桿菌在結構上的主要區別是______________．

（2）為防止疫情進一步蔓延，在對埃博拉患者積極進行治療的同時，將患者及時隔離．這屬于傳染病預防措施中的_____________．

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團隊研發出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在臨床試驗之前，用小白鼠進行實驗的過程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組，實驗步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

10只均患病

①該實驗的變量是_____________．

②實驗結果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用．其原理是疫苗進入人體后，刺激體內的________細胞產生抵抗埃博拉病毒的_______．

（4）除了病毒以外，某些細菌和真菌的生活常常對人類有害，如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細菌和真菌對人類有益，請列舉細菌和真菌對人類有益的一個實例：___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠維持較穩定的生態平衡的生態環境是（ ）
A.沙漠
B.水稻田
C.溫帶草原
D.熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習慣合理的是（ ）
A.零食當正餐
B.吃飯細嚼慢咽
C.經常吃燒烤
D.常顧“小食攤”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體消化腺分泌的消化液，含有多種消化酶的是（ ）
A.胃液
B.胰腺
C.唾液腺
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的原因是（ ）
A.流經消化器官的血量減少，不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為行為和行為。前者是由所決定的，后者是動物在成長過程中，通過和而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
（1）小貓長成大貓屬于。
（2）貓生小貓屬于。
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于。
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現象于。
（5）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現象于。
（6）除外 ， 生物大多是由細胞構成的；生物進行呼吸屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中學生應掌握必要的急救常識，下列急救措施錯誤的是（ ）

A.當遇到煤氣中毒的意外事故時，應先關緊煤氣閥，開窗通風

B.發現有人觸電時，首先應立即切斷電源

C.當遇到有人突然暈倒時，應及時撥打120急救電話

D.發現有人溺水時，無論是否會游泳，都應下水救援

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