【題目】圖是人體氣體交換過程示意圖,請根據圖回答問題。
(1)填寫結構名稱:1___4___5____
(2)①表示__,是通過__完成的;④表示___。
(3)由M到N處,血液成分發生的變化是________血變成_______________血。
(4)血液由4射出,流經M、N到1的循環途徑叫___________;血液由3射出流經A至2的途徑叫___________。
(5)由此可知,完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統,還需要______________的參與。
【答案】 右心房 左心室 肺動脈 肺通氣 呼吸運動 組織里的氣體交換 動脈血 靜脈血 體循環 肺循環 循環系統
【解析】(1)觀圖可知:1右心房,4左心室,5肺動脈。
(2)圖中①表示的是肺與外界環境的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸運動實現的。②是肺泡內的氣體交換、③是氣體在血液中的運輸、④組織內的氣體交換這四個過程是連續的,通過組織細胞的氣體交換動脈血變成靜脈血,在組織細胞中把氧氣轉化成二氧化碳。
(3)通過組織細胞的氣體交換動脈血變成靜脈血,圖中由M到N處,血液成分發生的變化是動脈血變成靜脈血。
(4)根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分:體循環是指血液由4左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環。經過體循環血液由動脈血變成靜脈血。肺循環是指血液由3右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環.經過肺循環血液由靜脈血變成動脈血。
(5)完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統,還需要循環系統的參與。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學的模式生物.遺傳學家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學重要定律.請分析回答:
(1)果蠅的發育方式是________.
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現象在生物學稱為________.
(3)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成________.
(4)果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養,子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是________.
(5)某同學捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學設計了兩種方案:
第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認為第________種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由________.
(6)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環境下發育成長翅果蠅;在35~37℃環境下,部分幼蟲發育成殘翅果蠅.由此說明________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖,下列有關敘述,正確的是( 。
A.2、3和4都分別含有特定的遺傳信息
B.組成圖中2(DNA)的每一個片段都分別叫做不同的基因
C.在細胞分裂過程中3的變化最明顯
D.每種生物細胞內1的形態與數目都是一定的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒸騰作用:植物體內的___________通過___________以___________的形式散發到大氣中的過程,它可以_______葉面溫度,增加大氣________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖回答問題
(1)消化食物,吸收營養的主要器官是圖中的[ ]_________, 因為它里面有[ ]___________分泌的膽汁.[ ]_________分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液。
(2)營養物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結構[ ]________;吸收少量水和無機鹽.部分維生素的是[ ]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗設計如圖所示,試管均置于37℃水中10分鐘,以下說法正確的是( 。
A. 滴加碘液后,①號試管會變藍色
B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D. ①②試管對照,探究“唾液對淀粉的消化作用”
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