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【題目】當科學探究的結果與原有的知識發生矛盾時，在多次重復實驗的基礎上，應大膽地修正原有的知識。（_____）

【答案】對

【解析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，當實驗的結果與假設出現矛盾時，應該重新收集、查閱資料，必要時修改假設；也可修改、完善實驗方案；或重復進行實驗，減少偶然因素影響等，因此，在生物學研究中，當實驗的結果與原有的知識發生矛盾時，應大膽地修正原有的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指這種動物

A. 能在陸上生活，也能在水中生活

B. 能在水中用鰓呼吸，也能在陸上用肺呼吸

C. 幼體在水中生活，經過變態發育后，成體在水中或陸上生活

D. 平時在水中生活，繁殖期登上陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學知識的敘述，正確的是（　�。�

A.女性細胞的染色體組成為XX，男性細胞的染色體組成為XY

B.某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的

C.胚胎著床的部位在子宮內膜，胎兒性別在懷孕第6周時開始確定

D.胎生哺乳是人類特有的生殖發育方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，我國著名醫學家余賀，利用噬菌體成功地防止了綠膿桿菌對燒傷病人的感染，成為我國微生物學界的一段佳話。下列關于噬菌體的說法不正確的是

A. 噬菌體寄生在綠膿桿菌內 B. 噬菌體可以在光學顯微鏡下觀察

C. 噬菌體沒有細胞結構 D. 噬菌體是一種病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用可以為大多數生物的生命活動提供_________來源；為呼吸提供_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體氣體交換過程示意圖，請根據圖回答問題。

（1）填寫結構名稱：1___4___5____

（2）①表示__，是通過__完成的；④表示___。

（3）由M到N處，血液成分發生的變化是________血變成_______________血。

（4）血液由4射出，流經M、N到1的循環途徑叫___________；血液由3射出流經A至2的途徑叫___________。

（5）由此可知，完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統，還需要______________的參與。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濰縣蘿卜脆、甜、多汁，營養豐富，是我市著名土特產。請回答下列相關問題：

（1）觀察蘿卜花的圖片可以看出，蘿卜花中具有_____種花蕊,要形成蘿卜的種子，須經歷兩個重要的生理過程______、__________。

（2）濰縣蘿卜富含維生素C,若人體缺少這種營養物質，容易患__________病；要合成維生素C，植物需從外界環境吸收________和_______兩種原料。

（3）小組成員為了研究如何更好地控制棚內溫度，更有利于蘿卜的生長，在光照充足、二氧化碳濃度適宜的條件下，做了“溫度對某植物的實際光合作用速率和呼吸作用速率的影響”實驗，實驗結果如圖所示（圖中實線“—”表示光合作用速率，虛線“…”表示呼吸作用速率）。分析圖像回答問題。

①大棚溫度控制在________℃時，蘿卜的生長狀況達到最佳。其原因是____。

寫出蘿卜固定太陽能這個生理過程的反應式：_______________。

②分析圖像可知，大棚內溫度超過________℃時，即使進行24小時光照，蘿卜植株也不會出現生長現象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于鳥適于飛行的特點的敘述，不正確的是

A. 身體呈流線型 B. 體表被覆羽毛，前肢變成翼

C. 胸肌發達 D. 體內有氣囊，體溫高且不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物與兩棲動物相比，其進化意義是

A. 真正適應陸地環境的生活 B. 個體的身體高大

C. 既能生活在水中，也能生活在陸地 D. 種類多，種群大

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