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【題目】圖表示某一生態系統中a、b兩種生物之間的數量關系。下列有關敘述錯誤的是

A. b是捕食者,a是被捕食者

B. 如果a滅絕對b的影響不大

C. 某些時候,a、b的數量相等

D. a、b的數量變化說明生態系統具有自我調節能力

【答案】B

【解析】

(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成;(2)捕食關系是指一種生物以另一種生物為食的現象。捕食關系表現為捕食者數量隨被捕食者數量的增加而增加,當捕食者數量增加到一定數量,被捕食者數量又會減少,二者表現為你增我減的不同步關系。

曲線體現了先增加者先減少,后增加者后減少的非同步關系,并且a的數量多于b的數量,因此a是被捕食者,b捕食者,A正確;a是被捕食者,b捕食者,如果a滅絕,則b缺乏食物而可能餓死,因此如果a滅絕對b的影響很大,B錯誤;曲線a和曲線b有重合的地方,表明某些時候,a、b的數量相等,C正確;從曲線看,兩種生物a、b的數量處于相對穩定的狀態,所以該生態系統具有一定的自我調節能力,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】河與海的交匯,孕育出這片神奇的土地——黃河口濕地。早春時節,近18萬畝人工刺槐花盛開,吸引了四面八方的養蜂人;暮秋時節,綿延數百里的蘆葦蕩,形成了壯觀的“蘆花飛雪圖”。這里的濕地成為動物繁衍生息的樂園,據調查,蘆葦蕩中有近1500種動物,其中鳥類就有289種,成千上萬只丹頂鶴、白天鵝、白琶鷺等珍禽鳥類飛翔嬉戲,令人嘆為觀止。

1)槐花是兩性花,它的主要結構是_______________,槐花開放后,要形成果實和種子必須經過_____________________兩個生理過程。

2)“千樹萬樹槐花開,招引蜜蜂采蜜來”,槐花適合吸引昆蟲前來采蜜的特點為__________________________,從動物行為的獲得途徑看,蜜蜂采蜜屬于____________行為。

3)從生物體的結構層次上看,相對于鳥,蘆葦缺少的結構層次是____________

4)白琶鷺飛行時,通過______________的呼吸方式獲得充足的氧氣。

5)蘆葦蕩中有近1500種動物,其中鳥類有289種,這體現出__________的多樣性。

6)濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統,濕地具有__________________________________________的作用。

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【題目】水杉和珙桐都是國家一級保護植物,下列不屬于它們共同特征的是

A. 種子外面都有果皮包被 B. 根.莖.葉都很發達

C. 受精過程都不需要水 D. 都是通過種子進行繁殖

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【題目】興趣小組研究鼠婦,結果如下表,請問鼠婦生存最適宜的環境是( )

地點

發現的鼠婦/只

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

濕的花盆下

18

干草叢中

2


A.高溫干燥
B.陰暗潮濕
C.空氣污濁
D.陽光充足

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【題目】如圖為某生態系統的食物網簡圖,請據圖回答問題

1)從生態系統的組成成分來看,該生態系統的生產者是________;圖中的所有動物在生態系統中統稱為________.圖中還缺少的成分是________;三者之間相互依存、相互制約.

2)該食物網中共有________條食物鏈.對貓頭鷹而言,能量消耗最多的食物鏈是________

3)生態系統有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.如果由于人類大量捕殺青蛙,蝗蟲的數量就會________,從而使________大量減少,導致生態系統遭到破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不能用下面概念圖表示的是(

A.X遺傳物質、①基因、②DNA、③染色體

B.X孢子植物、①藻類植物、②苔蘚植物、③蕨類植物

C.X預防傳染病、①控制傳染源、②切斷傳播途徑、③保護易感人群

D.X生物多樣性、①物種多樣性、②基因多樣性、③生態系統多樣性

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【題目】黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會結果,是因為這些花( 。

A. 傳粉不足 B. 營養不良 C. 沒有雌蕊 D. 光照不足

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【題目】將四株大小差不多的同一種植物的幼苗,分別培養在下列液體中,能較好生長的是( )
A.糖水
B.鹽水
C.土壤浸出液
D.自來水

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【題目】小鼠的學習能力比蚯蚓強,造成這一差異的主要因素是

A.環境

B遺傳

C.學習

D.生活經驗

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