【題目】下列屬于不完全變態和完全變態的昆蟲依次是( )
A.蜘蛛和菜粉蝶 B.螻蛄和蜜蜂
C.蝗蟲和蜈蚣 D.家蠶和白蟻
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初夏的黃河口,景色迷人.風吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時晃動著警覺的耳朵.當鷹在天空出現的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來,頃刻間,這里變得十分靜謐.請分析回答:
(1)上述情景是黃河口自然保護區常見的一幕,作為典型的濕地生態系統,在組成成分上除了上述場景中的生物,還應包括 .
(2)請根據上述場景中的描述,用文字和箭頭繪制出該生態系統的食物網簡圖(注:水鳥為雜食性動物).
(3)食物鏈和食物網是生態系統的 ,生態系統的能量流動和物質循環就是沿著這種渠道進行的.
(4)濕地生態系統中,鷹的數量遠遠少于野兔的數量,原因是
(5)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現象說明生物能夠 .
(6)與農田生態系統相比,濕地生態系統的自我調節能力較強,原因是 .
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【題目】在一般情況下,生態系統中生物的____________和所占的_____________是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞。
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【題目】我國人口眾多,是糧食生產與消費大國,種子的質量、發芽率和糧食產量密切相關 關乎民生大計.決定種子萌發的因素有很多,除了種子自身的內在條件外,還需要有適當的環境條件才能進行.如圖表示探究“種子萌發的環境條件”實驗,請分析回答:
(1)將A裝置置于相對溫暖的環境中,B裝置置于相對寒冷的環境中,其中 號種子能夠萌發,并能正常生長.
(2)②號和 號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗.②號和⑤號種子也是一組對照,它們的變量則是 .
(3)以上實驗結果說明,種子萌發需要的環境條件是:充足的空氣、 和 .
(4)若該實驗用的是玉米籽粒,進一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽粒縱切面上,玉米籽粒縱切面某部分被染成藍色,則變藍部分的結構是玉米籽粒的 .
(5)上述實驗有什么不合理的地方嗎? .
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【題目】下圖是消化系統的模式圖,①﹣⑨代表各部分結構。據圖回答:
(1)⑤分泌的消化液含有_____酶。
(2)食物中的淀粉,在_____(填寫參與消化的消化液)的作用下,在⑦處最終消化成葡萄糖進入了血液。
(3)⑦是消化和吸收的主要場所,請寫出⑦在結構上與吸收功能相適應之處_____(寫出1點)。
(4)⑧除形成糞便外,還能吸收_____。
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【題目】如圖是人體的三道防線示意圖,根據圖示回答問題:
(1)人體的第一道防線由_____和_____組成,圖中_____屬于第一道防線.
(2)人體的第二道防線由_____和_____組成.圖中_____屬于第二道防線.
(3)第一道防線和第二道防線屬于_____免疫.
(4)人體的第三道防線由_____和_____組成.屬于_____免疫.
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【題目】下面是某個合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄,其中,錯誤的一項是( )
A.桃子的食用部分由子房壁發育而來
B.番茄花的子房內有多個胚珠
C.花粉萌發形成的花粉管內有精子
D.柱頭和花柱合稱為雄蕊
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【題目】2018年5月的第三周是全民營養周,今年全民營養周的主題是“吃動平衡,健康體重”,旨在引起全社會對肥胖、:營養不良問題的重視,倡導各個年齡階段的人群做到吃動平衡,維持健康的生活方式。這就需要了解食物的營養成分、消化系統的結構、食物的消化和吸收、講究合理膳食的相關知識。請根據下圖,回答問題:
(1)粽子是端午節的傳統美食,主要原料是糯米。糯米為人體提供的營養成分與圖一“平衡 膳食寶塔”中的第________層的食物的主要營養成分是相同的,該物質在圖二中的(④)________內最后被分解成________。
(2)圖二中的(①)________分泌的消化液流到(④)里能將“平衡膳食寶塔,,第五層食物中所含有的________成分變成微小的顆粒,起到促進分解的作用。
(3)青少年處于長身體的關鍵階段,在攝入足夠的圖一中的第一、 二層食物的同時,還應多吃處于第三、四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的________,建造和修復身體的重要原料。
(4)“平衡膳食寶塔”第二層的食物富含________,它是一類比較簡單的有機物,人體如果缺乏它,生長發育會受影響,甚至生病。這類物質不能為人體生命活動提供能量,它是________。
(5)圖三所示,每天攝入的營養成分的比例不當,會導致肥胖或營養不良。其中肥胖人群攝入的________和________(填圖三中圖例所示的食物種類名稱)的量較正常人偏多。營養不良會影響健康,如缺鐵易患貧血,因為鐵是紅細胞中________的重要組成成分。
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【題目】人類的能卷舌是由顯性基因決定,用D表示,不能卷舌是由隱性基因決定,用d表示。如圖為某同學家庭的有關能否卷舌這一性狀的遺傳圖解,試根據圖解回答下列問題:
(1)能卷舌和不能卷舌是一對__________性狀。父親和母親的基因組成是__________。
(2)如果這對夫婦再生一個孩子,卷舌與不卷舌的比值為________。
(3)人的新生命起點是____________,胚胎和胎兒發育的場所是_________。
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