A. | 細胞→組織→器官→系統 | |
B. | 細胞→組織→系統→人體 | |
C. | 細胞→組織→器官→人體 | |
D. | 細胞→組織→器官→系統→人體或動物體 |
分析 人體和動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體,
解答 解:細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.最后由八大系統構成完整的人體.因此人體和動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體.
故選:D
點評 人體的結構層次在中考中經常出現,題型多變.要重點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂使數目增加 | B. | 細胞生長使體積增大 | ||
C. | 細胞分化形成組織 | D. | 植物細胞可以無限長大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑥ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻→害蟲→青蛙 | B. | 水稻←害蟲←青蛙 | C. | 水稻→害蟲←青蛙 | D. | 水稻←害蟲→青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物丙能進行光合作用 | |
B. | 若此生態系統被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙 | |
C. | 如果甲的數量增加,在一段時間內,乙和丙的數量將增加 | |
D. | 物質和能量的流動方向是:乙→甲→丁→丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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