【題目】環境影響生物,生物也能影響環境。( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草的葉子如遇到觸動,會立即合攏起來,觸動的力量越大,合得越快,整個過程在幾秒鐘就完成,這種現象體現的生物的基本特征是
A. 生物能夠完成反射活動 B. 生物具有應激性
C. 生物具有新陳代謝現象 D. 生物能夠生長和發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察植物根毛和根尖的結構”實驗中,回答下列問題:
(1)用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形:對著光線先用肉眼觀察試管內種子的幼根,找到的著生在幼根上的白色“絨毛”,這就是 .
(2)用顯微鏡觀察根尖縱切面切片:根尖由根冠、 、 、成熟區四部分組成.
(3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分? .
(4)移栽幼苗,為什么帶土移栽容易成活? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(2015秋遷安市期末)微生物在自然界中分布極廣,與人類關系十分密切.某班同學正在學習微生物的知識,老師展示了五種微生物的模式圖.同學們各抒己見分小組展開了激烈的討論.下面是各小組代表的發言,請你根據所學微生物的知識,發表自己的見解.
第一組:微生物的形態結構多種多樣.如圖中的微生物中,由單個細胞構成的是 ,由多細胞構成的是 ,沒有細胞結構的是 (填字母).A遇到不良環境可以形成休眠體 ,C的菌體由許多 構成,D的地上部分像一把張開的雨傘,叫 .
第二組:微生物的生殖方式多種多樣.A和E都采取分裂的方式生殖,C和D用孢子繁殖.
第三組:微生物的營養方式多種多樣.其中A和E的寄主是所有生物細胞.
上面兩組同學的發言有錯誤之處,你能找出來并改成正確的嗎?請把你的答案寫在橫線上: ; .
第四組:微生物與人類的生活密切相關.請大家幫我組完成生活應用的例子:釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物 和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】四位小朋友到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃地告訴他們,2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克,冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發表了各自的意見,請你判斷出正確的結論是( )
A. 蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水.而藕則是水和無機鹽
B. 蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水
C. 蘿卜的原材料是水和無機鹽,藕是水和泥池中的營養物質,而冬瓜則是二氧化碳和水
D. 蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成,其次是二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關系.下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是( 。
A. 地衣中的真菌與藻類
B. 人與鏈球菌
C. 豆科植物與根瘤菌
D. 草食動物與胃腸內的纖維細菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,與繁殖行為有關的是
A.“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”
B.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜
C.小河中的鯽魚成群覓食
D.兩只狗為爭奪肉骨頭而打架
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