【題目】打開居民戶口簿,你會發現上面有鄉鎮(或街道)、縣區、省市等社會組織名稱,這些逐級放大的社會組織構成了我們的國家。同樣,一個多細胞生物體也具有嚴謹的結構層次。下列各組結構中,按由簡到繁次序排列的是
A.骨細胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)
B.骨細胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼
C.長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細胞
D.長骨(如肱骨)、骨組織、骨骼、骨細胞
【答案】B
【解析】
人和高等動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→個體
細胞是人體結構和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成組織,人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體和動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的人體和動物體。因此,動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。
由此可知:故細胞組成骨組織,由骨組織組成長骨(如肱骨),最后組成骨骼。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時候仔細觀察隱約能發現一些“筋絡”。這說明番茄中可能有
A.保護組織、營養組織、輸導組織
B.上皮組織、營養組織、輸導組織
C.保護組織、營養組織、機械組織
D.保護組織、營養組織、分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臍帶血是胎兒娩出、臍帶結扎并離斷后,殘留在胎盤和臍帶中的血液。近幾十年的研究發現,臍帶血中含有造血干細胞,可不斷產生新的血細胞(如圖),這一過程稱為細胞的
A.生長B.分裂C.分化D.分類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種植玉米時,要用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農藥并不會進入玉米種子的細胞內,原因是玉米
種子的細胞具有( )
A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質D.細胞核
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